らっぱは千(🔂)三の伯父覚平(🚞)で、叫んでるのは善兵衛で(🏖)あ(🍶)る(😒)。
もう見か(💽)ぎりをつけて帰(guī )った(😐)もの(🤗)もある(🐗)。一(🐮)同は肩ならしをやっ(🧗)たうえで(🌞)、(🛷)さっ(🥁)とシ(🐾)ートに着(🧒)いた、安場は上(shàng )衣うわぎを脱(📭)い(🔆)で(🌘)ノックした。それ(📇)はな(🎀)ん(⛴)ということだ(✨)ろう(🌱)。
「いやか(❄)まわ(🧟)ない、わ(🚘)しも(🌆)おひるから(🚇)は見(jiàn )物(wù )にゆくぞ、しっか(🦌)りや(🍐)って(🎗)く(🥘)れ」(🤙)
松(sōng )の枝(📑)に(🙇)乗(🕡)(chéng )っていた覚(jiào )平(🌉)と善兵衛はバ(🧕)ンザイを(🦑)叫んだ拍(pā(😿)i )子ひょうしに(🗞)両手(🐍)をあげた(🛣)ので、松(sōng )の上(🏭)から転がり落ちたのであっ(📕)た。落ちたまま覚(jiào )平(🧒)はらっぱを(💛)ふくことをやめなかった(🙇)。
(🍥)一(👀)同ははだかに(🎏)なった。
「青(🎧)木君、ぼくの学校へ入学(xué )し(🔝)たまえよ」(😘)
「(🍱)どうかし(🎸)て勝た(🍄)してもらいたい、(🎾)わしが生徒に野球(🔐)をゆるしたの(🔅)は少し考えがあってのことだ(🐌)、この町(dīng )のものは(🦆)官(guān )学(📭)(xué )を尊敬(jìng )して(🚛)私(sī(🐱) )学(🖨)を軽蔑けいべつする、(🈯)いいか、中(📔)学校(xiào )や師範学校の生徒はい(🎋)ばるが、黙々塾もくもくじゅくの(🔸)生(💷)徒(🌯)は小さく(👢)なっている(👈)、なあ安場、きみもおぼえがあ(🚟)る(❌)だろう(🐗)」
「(🛶)どうかして勝(shèng )たしても(🥂)ら(🌬)いたい(🏟)、わしが生(💈)徒に(🍈)野(yě(🌈) )球をゆるした(🎪)のは少し考えが(🥩)あっ(🛺)てのこと(😓)だ、この(🎧)町のものは官(🖥)学を尊敬して私学を軽蔑けいべつする、(🗜)いいか、中学校や(🈂)師範学校(🐻)(xiào )の生徒(🎐)は(😴)いば(⛸)るが、(💣)黙々塾もくもくじゅくの生(🛀)徒は小さ(🏛)くな(😖)って(🕐)いる、なあ安(ā(🧕)n )場、き(💗)みもおぼ(😏)え(🍬)があるだろ(🎇)う(🐍)」(👉)
「フレー(🍄)、(➕)フレ(😺)ー(🔡)、浦中!」
「チ(🦏)ビ公(gōng )のやつ、(📬)どうしておれの球を(🌄)あんなに打つんだろう(📯)」
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