「活動だ、それに(🔢)ちがいない(😱)」
「集ま(🎎)れ(🔩)い」と先生は号(🖇)(hào )令(💨)(lìng )をかけ(🚸)た、一同(📌)は(🥀)集ま(🍤)った。
「やる! きっ(📆)とやる(👏)」と千三はいっ(😨)た。このとき(👞)五大洲(🎩)(zhōu )は安(🛒)打して(🧣)一塁を(💯)とった、つぎのクラモウ(💜)はバ(🕛)ントした、手(shǒu )塚はそれを(🤖)取(qǔ )っ(👁)て二塁(lě(💂)i )へ投(🌦)げようか一(👱)(yī )塁へ投(🐀)(tóu )げ(🉑)ようかと疑惧ぎぐし(💇)てるうち(😺)に双方を生(shē(🍫)ng )か(🆕)してしまっ(🙈)た(🏓)。三番は千(qiān )三(sā(🚣)n )である。
いろいろな感慨が胸に溢(yì(😦) )あふれた(🐡)、(🏘)かれはそ(👑)のまま足を活動小屋に向(🔼)け(📐)た(👖)。
「明日(🏈)あ(🌾)す(📤)が試合で(⏰)すから(📂)、是非(fē(🐬)i )今日(rì )一日みっちり(🐊)と練(🌡)習してく(🗼)ださい」(🔩)
さんざんな悪罵あくばの(🗒)中(zhō(🔴)ng )に(👇)ノックはおわっ(💲)た。千三はい(🕍)くど(😐)もいくども滑ったので身(shēn )体(tǐ )からだはどろだらけになった、その(🍉)他(🤣)の人(rén )々も同様であっ(🏵)た。
元来晴れの戦場に(🐶)おけ(📸)るノック(🥎)には(♊)一種の秘訣ひけ(👫)つ(🕊)があ(👌)る、(🍴)それは難(㊗)球を打ってや(😯)らぬ(🗿)こ(📗)とである、(🕒)だれでも取(qǔ )れる(👢)よ(😄)う(🚷)な(🏔)球を打ってやれば(🖱)過(🏦)失がない、過失(🧣)がなければ気がおちつく、特(🌒)に試合になれぬチ(🏨)ームに対(🉑)して(😙)はノッカーはよほ(🎾)ど寛大に手心せ(🛫)ねばいたずらに選手をあがらして(🎴)し(💽)ま(♉)うお(💄)それがある。
「へそをだ(👭)せ(📿)い、おい」
(🔁)ふ(🚡)たりは顔(yá )を見るたびに(👸)それを語(yǔ(😁) )りあった。ふ(😋)た(🈯)り(🦌)は(😣)はたして一高で一緒(🐿)(xù )になり得(dé )うるだろうか(🔉)、(🍻)いま(🙍)は読者にそれをもらすべきときでない。とにかく(💴)花はさき花は散り、月日は青(🐠)(qīng )春の希(xī )望(💈)と共に伸び(🦀)やかに輝きながらうつりゆ(🙉)く。柳光(⬇)一は四年(🏸)(nián )生(🐲)になった。
久保(🏦)井校(xiào )長のつぎにきた熊田校長(👱)と(🌅)いう(😥)のは(🦀)おそろしく(🗄)厳(🖥)(yán )格(gé )な(🔮)人(👝)であった(🔂)、(🏖)久(👃)(jiǔ )保井先(xiān )生は温(wēn )厚で謙遜で中(zhō(📩)ng )和の人であったが(🤦)、(🧀)熊田先生(♿)は直情(qíng )径(🗯)行ちょく(🥊)じょうけい(🐀)こう火のご(😈)とき(💼)熱血と、(🎀)雷霆らいてい(🐶)の(🌬)ごとき果(➰)断(duàn )を(🔵)もっている。もし久(jiǔ(🐘) )保(🎿)井(🤚)校(xiào )長が春(chūn )なら熊(xió(🏬)ng )田校(xiào )長は冬(dōng )である、前(🍧)者は春風駘蕩(dàng )たい(🤭)とう、後(🦇)者は寒(hán )風凛(💔)烈り(❗)んれつ! どんなに寒い日でも熊田校長は(🏵)外套(🍵)が(🛹)いとうを(🧜)着ない、校長(zhǎng )室に火鉢もお(✳)かない、か(🕊)つて大(🚾)吹雪(🌂)おお(🔹)ふぶき(🙂)の日、生徒はこと(👊)ごと(🐉)く(🌂)ふ(🔢)るえていた(🙋)日、校長(🖲)は校(xiào )庭(👂)にでて雪だ(🚍)る(🙏)まを転がしまわ(🥊)った、そ(🎂)の髪となく(♉)目となく口(❓)となく、雪だらけに(🤺)なっ(⏮)た(🚗)が少し(🚄)も(🏿)ひ(😡)るまなかっ(🤜)た。
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