「毛唐(💮)けとう(📘)のけだも(🛫)のめ(♑)、ひっこめ」
いずれ(🌚)を見(🍅)てもそれはいかに(🍥)も(🍛)みじめ(🏎)な一隊であった、かの花(huā )やかな浦中と対(🥃)照(zhà(🤶)o )してこ(🎦)れは何というきたな(📽)ら(📈)し(🕟)い選(🎮)手達だ(🌃)ろう(🔻)、(🥘)見(😦)(jiàn )物人(rén )は戦(zhà(🌉)n )わぬうち(😕)に勝敗を知っ(🌶)た。
(🧝)と千三はわらった。
「わ(🌒)かったか(🐒)」
「そう(🧡)だ、金があって時(🦓)間(jiān )があって学問するもの(💍)は(💦)幸福だ(🎨)、わ(🕣)し(🥑)の塾じ(🚖)ゅくの生(🕘)(shēng )徒は(🧤)みんな不幸(🏉)な(🍹)やつ(🏕)ばかりだ(💉)、同(🦌)(tó(🙁)ng )じ土地(dì )に生まれ(💒)同(🏿)じ年ごろであ(💠)りながら、ただ、金のために甲こ(🔂)うは(⏬)意(😍)気(qì )揚々ようよ(👪)うとし乙お(💜)つは悄(👕)然しょうぜんとする、こ(🌁)んな(🚧)不(bú(📂) )公(gōng )平な(🚺)話はな(🕛)い(🕎)のだ、(🦐)いいか(⏹)安(ān )場、そこでだ、わしは生徒(tú )共(gòng )の肩(jiān )身(📺)(shēn )を広く(📨)さしてやりた(🏿)い(🎺)、金ずくではかなわない、か(🌽)れら(⬛)の学校は洋風(🥗)の(😌)堂々たるもの(📪)だ、わ(♎)しの塾じゅくは壁が(💈)落ち屋根が(🏹)もり畳たたみがぼろぼろ(✏)だ、生徒は町を歩くにいつ(💻)も小さ(💪)くな(🔐)ってしょぼしょぼし(🎄)ている、だからせ(🚌)めて野球でも(♒)いいから(😱)一遍い(📲)っぺん勝(shèng )た(💶)してやりたい、実(🥘)(shí )力の(👆)ある(🥚)ものは貧富にかかわら(🐐)ず優(yōu )勝(shèng )者になれるもの(🖕)だと(📌)いうこと(🏤)を知(🌃)ら(🍉)しめたい、(💩)師範生も中学生も(🤯)黙々生もくもくせい(🏾)も同等のもの(🚞)であると(🏬)思(sī )わ(🐗)せたい、(🔌)大(📰)手を(🤢)ふ(🚿)っ(🐋)て町(🕤)を歩く気になら(🦕)せたい、だからど(🚲)うし(🍖)ても今(🗑)度は勝た(⛳)ねばならん(💴)、わしもこ(🚃)の年にな(🐾)って(🌗)、(🚋)なにをくるしんですっぱだかにな(💫)っ(🔹)て空あき地ち(🏗)でバ(🤹)ットをふり(🌩)生徒等を相(xiàng )手(🚥)に(🔳)遊(yóu )ん(💙)でいたかろう、生徒の(😨)自尊(🕺)心(xīn )を養成したいためだ、そ(🍨)うして(🗃)一方(👴)において町(🤫)(dīng )の(🛰)人(rén )々や官(guān )学(📮)崇(😊)拝者を見(jiàn )かえし(👝)てやりた(♓)いためだ、野(❌)球の勝敗は一(🗳)小事だが、(👅)ここで負ければわしの生(shē(🍉)ng )徒はます(🍙)ます自尊心(🙇)を失(🦈)(shī )い肩身を小さ(😆)く(🚛)する、(🌶)実に一大(🌡)事(shì )件(jiàn )だ(🏚)、なあ安場、今度こそはだ、なあおい、しっかりや(🚅)っ(👪)てくれ」
「柳!」
「ところで一(📄)杯どうです」
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