フェラ 動画《小学生 クリ》2行目ライン
小学生 クリあらすじ
市九郎(láng )は、この(😈)紛擾(🤢)ふんじょうが無事(📜)に解決(jué(😣) )が付くと、それ(Ⓜ)によ(💇)って徒費(fèi )し(🏉)た時間(✨)がいか(💷)にも惜しまれるように(🐦)、にじりながら洞窟の中へ入って(📉)いった。
それ(⏳)に応じて、ただ(🏓)二、三(sān )片(📔)ひらの砕片(pià(🅰)n )が、飛び散(🌒)ったばかりであ(🤑)った。が、再び力(lì )を籠(lóng )めて第(dì )二(👈)(èr )の槌(chuí )を(🏬)下(🌁)した(🔫)。更(gèng )に二、三片の小塊(🌶)(kuài )が(🏵)、(🛢)巨大なる無限(🚮)大(dà )の大塊から、分離した(💶)ば(👇)か(❣)り(🧐)であった(🎁)。第(🈹)三(sān )、第(🤘)四、(😦)第五と(😷)、市九(👚)(jiǔ )郎は懸命に槌(chuí )を(🖍)下(🤖)した。空腹を(👮)感(😬)ず(🤬)れば、近郷(xiāng )を托鉢し(🍙)、腹(📁)満つれば(🔡)絶壁に(🕍)向って槌を(📅)下(🚣)した(❌)。懈(💩)(xiè(🤪) )怠けたい(💄)の心を生(shē(🍤)ng )ずれば、只真言(yán )を唱(😪)えて、(🈲)勇猛の心を(🐟)振い起した(📣)。一日(rì )、二日(rì )、三日(🚑)(rì )、市(🐬)九郎(🙋)の努(🤧)力は間断なく続いた。旅(lǚ )人は、そのそばを通るたびに、(🌆)嘲笑の声(📔)(shēng )を送った。が、市(🐆)(shì(💷) )九(jiǔ )郎の心は、(🧕)そのために須臾しゅゆも(🚉)撓(náo )たゆむ(🧚)ことはな(🍪)かった。嗤笑(xiào )ししょうの声(🐽)を聞けば、彼(🐕)はさらに(🔳)槌を(🤩)持つ手に力を(✏)籠(🕖)めた。
(🌝)道は、可(kě )なり狭かった(🎿)。右手(🖐)には、(📁)青葉(yè )の層々(💸)と茂った山(shān )が、往来を圧(yā )するように迫っていた。左は、急(jí )な傾斜を作(🔓)って、(🔘)直(zhí(🔙) )ぐ真(zhēn )下(xià(🉐) )には、海が(🏉)見(jiàn )えていた。崖がやゝ滑かな(🔁)勾配(pèi )こ(😖)うば(🎡)いになって(💜)いる(🚙)所は蜜(mì )柑みかん(😰)畑にな(🏕)っ(🥋)て(🌠)いた。しら(🤨)／″＼と咲い(🏚)てい(🍱)る蜜柑(gān )の花(💰)(huā )から湧わく、高い匂(bì(🖐) )においが、自(⚪)動(💚)(dòng )車(chē )の疾(jí )駆(qū )するまゝに、(🕜)車上の人の面(🐃)おもて(📛)を打った。
が、(🦗)何(🖨)人(🐅)(rén )なんび(🔙)ともこの風来(🎺)僧の言葉(yè )に、耳を傾(📜)け(⛵)る者はなか(⛩)っ(📤)た。
『僅わずか(📧)一週間、離れ(🔇)てい(🎇)ると、もうそんなに逢あいたくて(📚)、堪たまら(😁)な(🚹)いの(🍩)か(⏱)。』と自(🎋)分(🥅)自身心の中で、そ(📣)う(🐴)反問する(🐂)と、信(🕖)一郎は駄々(🙍)っ子(zǐ )か何(hé )かのように、じれ切(qiē )っている自(🛄)分が気恥(📮)しくないこ(👑)とも(🐓)なかった。
(🤢)そのうちに、月(🎃)が去り月が来(😞)た。実之(⛅)助の心は(🎮)、了海の大勇猛(♋)心(🍦)(xīn )に動かさ(🙅)れて、(🎛)彼自(😪)ら刳貫の(🎉)大業に讐敵しゅ(😹)うてきの(🚆)怨み(📱)を忘れよ(🈁)うとし(📞)がちであった(🏧)。
「(💭)いや(🖌)保(⚾)養と(🍯)云う訳(🕟)ではありま(📃)せんが、どうも頭がわるくって。」と(🚤)云(🐃)い(🅿)ながら(😤)、青年の表情(qíng )は(🐊)暗い陰鬱いんうつな調(diào )子を帯(🤱)(dài )びて(🍡)いた。
「もう(📙)二年の辛抱(bà(🌈)o )じゃ」と、彼は心のうちに(🚥)叫ん(🈺)で、身の老衰を忘(wà(😥)ng )れようと、懸命(🎋)に槌(chuí )を振うのであった。
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