みん(🛰)なは一せい(🖤)に恭一を見た。恭(gō(👲)ng )一の青(qīng )ざめた顔(⛺)は、今度は急(🎪)に赧く(💵)な(⚫)った(👼)。
彼にとっての最(zuì )も(👔)大きな失望は、(🐿)彼の(📀)教室に出(chū )て来る先生の(🌂)中に、権(🦓)(quán )田(tiá(📩)n )原先(🧜)生(🌥)のような人を、ただの一人も、見出せな(🚃)かったことであった(🎥)。彼(bǐ(❎) )の眼に映じた中学校の先生というのは、(🎗)小(🛢)学校の(📮)先生にくらべて、何(🐖)か専(🏔)門らしい(🥎)ことを(🏾)ほんの少(💱)しばかりよけいに知っているだけで、およそ人間(👖)ら(🆘)しいと(⛽)ころ(🕉)を少しも持合わせ(🕳)ない人(🏓)達ばかりだ(🔨)った。貧しい(👠)知(🥞)識を教室で精一ぱ(🤓)いにしぼり出(⛷)すこと、点数や処(😔)罰で生徒(tú )をお(🎖)どかすこと、こ(🗻)の(🍹)二(🔅)つの外(wà(🎾)i )には、用は(📖)ないと(🐼)い(🤰)った(🔜)顔を(🥦)している人間(🏠)、それ(✒)を次郎は(🗻)中学校の先生において発見(jiàn )したのである(🌞)。
恭一は(🎰)いかに(🆕)も不安そうな顔を(🤕)し(💒)ている。
彼の人(rén )生は、中学校入学の第(dì )一(yī )日目にお(🔓)い(🎮)て、すでに急(📜)激(🔏)な拡(✊)がりを(🌒)見せていた(🚳)ので(🦂)ある。
と、自分で自分を(🛠)励まし、どうな(🐲)り気(😳)持を落(luò )ちつけること(🏙)が出(🛩)来た。
「(🎡)本田(tián )の弟を(📹)侮辱した(🤲)く(👺)ないからさ。」
彼(😓)にとって(👨)の(🛵)最も大(dà )きな(🕎)失望(🏚)は、彼の教(jiāo )室に出(chū )て来(⛑)る先生の中(📈)に、権(🐄)田原先(xiā(🛀)n )生のよう(📡)な人を、た(🔝)だの一(➕)人(🥉)も、見出(chū )せな(🥑)かった(👨)ことであった。彼の眼(yǎn )に映じた(🏵)中学(📌)校の(🦋)先生(🚀)とい(✏)うのは、小(xiǎo )学(xué )校の先生に(😸)くらべ(♑)て、何(hé )か専門ら(🧓)しいこと(😑)をほ(🥪)ん(🍚)の少しばか(😷)りよけいに(😍)知(zhī )っ(🆚)ているだけで、(🛂)およそ(📣)人間(jiān )らしい(😦)ところを少(⏬)しも持(🍏)合わせな(🚕)い人(rén )達ばか(😁)り(📿)だっ(🍝)た。貧しい(😦)知(🌿)識(🗡)を教(⏮)室で(🎋)精(🖥)一ぱ(🐫)いにし(🍟)ぼ(🧘)り(🎛)出(chū )すこと、点数や(💷)処罰で(🏎)生徒を(🐒)おど(🐆)かすこと、この二つの外には(🛃)、用(🐶)(yòng )はないといった(🥨)顔をしている人間(jiān )、(📈)そ(🕔)れを次郎は中学(🧟)校の(✳)先生(🐠)に(👱)おいて発(fā )見したのである。
「弟? そうか(🐖)。そう言え(🤦)ば、今度君(jun1 )の弟が入学(❇)試(shì )験をうけるっ(➖)て、い(👒)つか言っ(👾)て(🦋)いたようだね。」
「恭(gōng )ちゃ(⌛)ん(☕)、何(📊)か聞いた(🕙)?」(📝)
(五(🈸)(wǔ )年生(🐖)(shēng )に口(kǒu )実を与えてはならない。)
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