それは第(dì )二の笞(⚫)だ(🗡)った。し(🆎)かも、(🍘)第一の笞よりはるかにきびしい(🍋)笞だっ(🚣)た。
次(cì )郎は(📢)、思いきり(🌝)ドアをあけ(🆗)、
(😡)そ(⛑)れには、(🚉)組(💍)織や、講義(yì )科目や、諸(zhū )行事の時(🚖)間割など、(📶)必(🌍)要な諸計画(huà )が(🛐)一通(🙀)り(📑)ならべ(🤨)られて(📮)いたが、そのどの部(bù(⏰) )分(🚉)を見ても常識(💃)からとびはなれたよう(🥦)なことは一(yī )つもなかっ(🖖)た(🐝)。塾(🚙)(shú )堂と名の(🎱)つくところでは、(❣)そのころほとんどつきもののよう(🚮)になっていた「み(💍)そぎ」とか、「(🎗)沈(🎛)黙ちんもくの労(🤔)(lá(🧕)o )働(🌸)」とか、およ(✒)そそう(🌬)い(🌎)った、いわゆる「鍛練(liàn )たんれん(🌸)」的な行(🛂)事(💶)が(♏)全く(⏺)見当たらないの(🧜)は、(🎣)むしろみん(😪)なには、(😞)ふしぎに思われたくらいであった。五(wǔ )時半起(🚲)床(🏷)というの(👠)が、二(èr )月(🐃)の武蔵(🐧)(zāng )野むさ(🚮)し(♍)のでは、ちょっとつらそうに(🏗)も(♈)思(💌)え(📭)たが、それも青年たちに(😀)とって(🌡)は、決(jué(👀) )して(✅)おどろくほ(🐕)どのことではな(🔰)かった。むしろかれら(🎯)を(🏟)お(🎻)ど(🕚)ろかしたのは(🖥)、生(⏭)活にうるおいを与あたえる(🧕)ような行事が、かなりの(😧)程度(🚉)に、織(🚝)(zhī )おりこ(🛠)ま(💏)れ(🌵)ている(🈹)ことであった。とにかく、見(jiàn )る(🏸)人が見れば、日(🆓)常生(🌄)活(huó )を深め(🛐)高める目的で、すべてが(⛎)計(🎸)画されているとい(⏲)う(🙀)ことが明(míng )らかで(🔘)あ(♏)った。
塵ちりを廊(láng )下に掃はき(😀)出(🎊)すと、かれは(🤲)バケツに水(shuǐ(🏙) )を汲くんで来て、寝間ね(👏)まと(🛀)事(shì )務室(😣)とに雑巾ぞうき(🌍)んがけをはじめた。窓を(🌿)すっかりあけ(⛸)はなっ(🍨)た、(👖)ま(⛓)るで火の気(😼)の(👪)な(🖋)い、(🌴)二月の朝の空(😑)気は、風がないためにかえってきびし(🎆)く(🏌)感じ(😚)られた(👭)。これ(🚪)までたびた(🍸)び同じ(🔄)経験を(🙋)つんできた(🕛)かれにとっても、仕事(shì )は決(🧛)し(🦍)てなま(🛂)やさ(📥)しいもの(📭)では(🌪)なかっ(😾)た(✈)。どうか(🕯)すると、(🆎)手(shǒ(🦄)u )がしびれる(🐓)ようにかじかんで、雑巾(😢)が思うよう(😉)に(📖)しぼれ(🛣)ず、また、拭ふいたあとの(💑)床(chuáng )板(bǎ(♐)n )が、つるつるに凍ること(🌋)さえ(😳)あるのだっ(♋)た。か(😀)れは、しかし(🚽)、二つ(❇)の室をすみ(😄)からすみ(♍)まで(🏀)、たんねんに拭ふきあ(🤥)げた(🈹)。
朝倉先(😠)(xiān )生は、そ(💌)う言っ(🧜)て微笑(xiào )した(🍪)。そして、(🚍)それ以上口で説きふせることを断念(nià(💯)n )した。いずれはこれから(🌀)の生活体験が、徐々じょじ(🖌)ょにか(😝)れ(🧥)らを納(nà(🎆) )得させるだ(😸)ろう、というのが先生(🏊)のいつ(😀)もの信念(👇)だったので(📋)ある。
大河は、そ(✌)れでも(🔥)同(🚺)(tóng )じ調子で(👩)打(📽)ちつづけながら、
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