「ううん、ちっとも。……僕も君らの話をき(👈)いて、今はじ(💊)めて知(zhī )ったんだよ。」
みんなは愉(yú )快そうに笑った。四(👃)年生と(🤔)五(wǔ )年生(shēng )との(🔟)そ(🦌)りが(🛡)あ(🎈)わないのは(👴)、毎年のことだが(🛷)、今(jīn )年の五(wǔ )年生に(🤨)は(👜)、とく(🍈)べつ無(🐊)茶(🥕)な(🚓)連(liá(🦓)n )中が多いの(🥊)で、四(🎊)年(🏩)生(🎏)の反(fǎn )感も(🐍)そ(👤)れだけ大(🆚)きいの(🎴)だった(🧤)。
(🍠)誰(shuí )かがそんなことを(🏫)言(🚇)った。
しばらく(🍦)沈(✝)默が(🎯)つづいたが、大沢(zé )はにこ(🐱)にこして(🤩)、
「お(😾)い、おい――」(🚻)
誰かがそんなことを言(🖥)(yán )った。
「その新入生、ち(✖)びのくせに、(🙏)い(📋)やに落(luò )ちついていたっ(⚽)ていう(🖲)じゃないか(🎒)。」(📔)
「元(yuán )来、正義は階(🗄)級に(🛩)あ(💵)るんじゃないんだ(🔤)。ど(🍇)んな(🎎)階級(😏)にだって、(🈯)正しい人もいれば、正しくない人もい(⬜)る(🏵)。正義は、それをもっている一人一人の胸にしかないんだ。五年生は五(🕎)年生なるが故に正義(yì(😛) )の持(🆗)主ではない。同様に僕(pú(😝) )らも、四(sì )年生なるが故に正義の(👤)擁(🎭)護者(👧)(zhě )だ(🥞)と主張(👓)するわけにはい(🧦)か(🔩)ない。四年生と(⬛)か五年生(shē(🍍)ng )と(⌛)かいうことは、要するに正義とは何(🔯)の関(wān )係も(📅)ない(🎴)こ(🕚)となん(🏞)だ。それを(🔆)いか(🐁)にも関係があ(🔒)るかのように(🧔)思いこ(🕺)んでい(🈸)る(🔣)ところに(👤)、(🚶)この学校(🥀)(xià(🍯)o )の病(🌱)根があり、校風のあ(🚯)がらない大きな(💔)原因(🗄)があ(🌮)るん(🍜)だ。この学校では、(🆚)上(💞)級の名におい(🈯)てい(🏬)つも正義が蹂躙じ(👘)ゅうり(🐿)んされ(🍣)ている。現に本(bě(🕍)n )田の弟(dì )の場合が(🐭)それだ。僕は(🐽)もう(💺)一(yī )度はっきり言(🛑)う、(📒)正義は階級(jí )になくて人(🏡)に(🏒)あ(🔰)る(🏻)んだ。もしそうで(🐲)なければ、全校(💖)一(🐨)致も期待出来ない。それが(🤡)期(🥥)(qī )待出来るのは、正(zhèng )義が階級(🏪)の(🔂)独占(🎡)物どくせんぶつでなくて(🏧)、何人(🎯)(rén )の胸にも宿(🈷)り(🦇)うる(🐅)からだ。だから僕(👬)は(🏹)、同級生(🎑)の団(🏎)結よ(⛰)り(✈)も(🏐)、正(zhèng )し(♍)い人の団(😛)結が先ず必(🏻)要だと思う。僕(pú )は四年(nián )生(📙)を愛し、五(wǔ )年生を(🔟)憎むために、(🎣)本田の弟(🐥)をバックし(📪)ようと(🚯)言う(🏍)んじゃ(🎻)ない(🔟)。僕は(💭)学校(xiào )全体(🤼)を愛(🌺)する(😞)んだ。学(xué(😎) )校全(quán )体の正義を愛する(📿)んだ(😞)。そのためには、本田(🐑)の弟(dì )のような(👦)、不正(zhèng )に(🏝)屈(qū(👷) )しない魂(hún )をあくまでも(🎩)擁(yō(🚓)ng )護しな(🏄)ければなら(💺)んのだ。問題(tí )は、(🤞)四(🕉)年(💧)(nián )生の権(quá(👹)n )威がど(🙃)うの、名誉がどうのと(📬)いうような、そんな(🍅)けち(🅰)けちし(👉)たことにあるん(📝)じゃない。大垣校長の謂いわゆる大慈悲の精(jīng )神に生き(🌜)、全校の正(🤣)義(yì )を護ろうと言う(🏠)んだ。おれの(🐺)言ったこ(🛬)とを誤(🌅)解せ(🙋)んよ(🕝)うにしてくれ(🤺)。」
(🏮)五(wǔ )年(🕞)生全体(tǐ(🚌) )がざわ(🎐)めき(🦒)立っているのをうしろに感(gǎn )じな(🛥)がら、次(🥗)(cì )郎はもう(🥨)渡り廊下(💇)を(🤪)二(🔘)(èr )三(⚓)間(🈷)(jiān )ほども歩(bù )いてい(🌉)た。
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