山(🍏)(shā(🔩)n )家の娘ら(🐷)しく(🏈)成(chéng )って行く鞠子(zǐ )は、とは言え親(qīn )達(🥐)(dá )を泣(🎁)(qì )かせ(✅)るばかりで(Ⓜ)も無(wú )か(🏖)った(🖖)。夕飯(🈁)後に、鞠(❤)子は人(💵)形を抱(🍰)いて来て(🎱)親(qīn )達(dá(🌈) )に(🥌)見せた。そ(💿)して、「お一つ、(🛣)笑っ(🥊)て(⏲)御(🛥)覧」などと言って(🚟)、その(🚋)人形をア(🏚)ヤして(🎎)見(📋)(jià(🙀)n )せ(⚫)た。
「蜂(fēng )ですか(🚯)」と(🍖)学(🐻)士は気味悪そう(🆒)に言(yán )っ(📇)た。
「そうで(🛏)す。働くこと(🔙)はよく働きますナ……(🏵)そ(📲)れに非常な質(🔼)素なところだ……です(🏽)けれど、(⏬)高瀬さ(😑)ん、チアムネスというものは全く(👭)この(🎂)辺の娘に(🤣)欠けてます(♑)ネ」
こ(🔝)う高瀬は(🔊)濡(👊)縁のところから、垣(🤑)(yuán )根(🏫)越しに屋外に立っ(🗳)てい(🎾)る(🛌)お島に言(yán )った。
「(🔼)高瀬(lài )君――」(📀)
教員室は以(yǐ )前の幹(🏘)(gà(🚄)n )事(shì )室(shì )兼帯(🌊)でも手狭な(🔘)ので、二階の角すみ(💺)にあ(🥖)った(😀)教室をあけて、そっち(🔻)の方(fā(🍋)ng )へ引越し(♒)た。そこに大(dà(❤) )きな火鉢を置いた。鉄瓶(pí(🌠)ng )てつびんの湯(tāng )はい(😶)つでも沸(⛰)いて(🔸)いた。正木大尉は(💞)舶来は(🚛)くらいの刻(🥔)煙草きざみた(🧗)ばこを巻きに来ること(🌉)もあるが(Ⓜ)、(🔘)以前(qián )の(✌)ようにはあまり(🌊)話し(🏂)込(rù )まない。幹(👄)事室(🏗)の方(🛢)に籠って、暇(🏟)さえあれば独(dú )りで手習(🥋)を(💒)した。桜井先生は(🍶)用にだ(🧥)け来て、音(yīn )吉が汲ん(❇)で(⬇)出(🍥)す茶(chá )を飲(🔺)(yǐ(📋)n )んで、復た隣の自分(fè(🎰)n )の室の方へ行(🏉)った。受持の時(shí )間が済(🕓)めば、(🛎)先生(🖲)は(👙)頭巾ずきん(📒)の(😾)ような隠(🎍)士風の帽(mào )子を冠(guàn )って、最(⛄)(zuì )早も(🆒)う若樹と言えな(🦖)いほど鬱(🤣)陶うっとうしく枝の込んだ庭の(🦏)桜(🍵)の(🍆)下を自分(🕛)(fèn )の屋敷かさもな(🚕)け(Ⓜ)れば中(🚙)棚(péng )の別荘の(🎭)方へ(👴)帰(💷)(guī )って行(háng )った。
塾では更(gèng )に校舎の建増たて(🔃)ま(🧓)し(💹)を始めた。教(😅)員の手(🏓)が足りなくて、(🌿)翌年の新学年(nián )前には(❕)広(🎣)岡理(lǐ )学(🛸)士が上(🏛)田から家(👥)を挙げて引移って(🥚)来(🗄)た。
「どう(📬)も先(🎯)(xiān )生(🧘)の朝顔はむ(🔸)ずかし(🎍)くッ(🏇)て、私(🛶)にはまだよく解りま(🐱)せん」と高瀬は笑いながら(🌭)言(yán )った。
「蜂(🏤)ですか」と学士は気(⏱)味(wèi )悪そ(😜)うに言った。
「最早マイりましたかネ」(🔰)と学士も笑(✂)った。
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