日本《えろ りす と》2行目ライン
えろ りす とあらすじ
六(liù ) 上総行きの(🌛)船が(👏)出るころ
と言うらしいのです(🍔)。い(🙆)くら遠い国のほうから(🔲)渡ってきたものでも、春から軒(🤰)先を借(🚓)り(♉)ていて、か(🧞)わ(🥞)いいひなま(😡)でもうけるくらいなら、もっとことばが(⬆)通じそ(🚳)うなも(🥋)のですが、つ(😯)ばめの言(yán )うことは(🚋)ペチャ、ク(🌃)チャ、ペチャ、クチャ(🏼)――まるで異(㊗)人のような(🦃)早(zǎ(🌑)o )口(kǒu )です。
その時です。わたし(🍐)はがけのわきにお(🔸)っこちてい(🔜)る(🤨)小石(🗺)(shí )を拾(shí(🍃) )いあげ、それを谷底のほ(🖐)うへ(🍘)投げ(🍌)て(⚾)みて、うら(⛴)ないごとを試み(🔫)よう(🗝)としま(🥖)した。ま(🛥)だわたしも若かっ(🚄)たもので(🔮)す(🤐)から、も(🍉)しその小石(shí(🎡) )が川(🐈)の(🎒)水(shuǐ )にとど(🥁)いたら、自分(👴)でこう(🕒)ときめて(🐯)おいた前途(❕)の目じ(🚑)るしを(🔚)変(biàn )えずに進(💠)もう、(🥁)もしま(🛅)た(🌍)その(📢)小石がとどかなかったら(🖲)、自分の畑に(🗿)はないものと思っ(🏋)て、好き(🎏)な道(dà(🎇)o )もあきらめ(🏠)よう(👍)、(⏰)そ(⛺)んなふうに思い迷(🤯)ったのです(🙋)。ところが(🚀)、どうでしょう、わたしの(🌙)投(tóu )げてみた小(🛢)石(🛍)は、一つは川の(🖤)手(shǒu )前(🚀)(qián )に落(luò(😢) )ち、一つ(🚠)は川(💎)の(📙)中(🤒)に落(🦄)ちて、(😥)自(🥤)分ながらどうしてい(🐟)い(💥)かわからなかったこともありましたよ(🥖)。
これはおもに(🎊)花(huā(😎) )の(🌎)ことを言(🎁)ったの(🥪)ですが、(🐣)桃は実になってか(🦐)らも(🍳)いい。皆さんは桃の生(🐨)なっている木のまわりを歩いた(🕐)こ(🤕)とが(🆒)ありま(🕢)すか。枝か(🔇)らも(💸)ぎたてのし(📥)ずく(🏉)のした(⛽)た(🌍)るばか(👀)りのようなくだ(🚆)ものを味わったことがありますか(🖐)。
七 わら(👳)びと(🐾)竹の(🐯)子(zǐ )
(🥇)どうしてこんなくわな(😸)ぞ(🛏)を(💰)造ってもらったかと言います(💒)に、わ(📙)たしもいなかへ来た(🔖)か(👱)らには(🛃)学校へ通うかたわらく(🈚)わで(👻)も(🕙)握って、自分のこころを鍛える(🉐)ばかりでな(🦑)く、から(🛩)だ(💎)をも鍛えようとした(🤱)か(🐦)らでし(⏳)た。
(🎯)さて、高瀬の兄の代に(🕺)なっ(🉑)てみますと、この人(rén )は若い時(🔙)か(🎵)ら早(🌷)く(🚛)名古(gǔ )屋に出て、(🌶)新(❗)し(🚡)い(🌖)教育(yù(🍃) )を受け(⏪)たくら(🍈)いですから、(🍒)漢方で造った先祖(zǔ )伝(yún )来の薬(✊)など(📃)を守(shǒu )っている時(👭)世ではない(🚦)と考え、家も飛(fēi )び(🔥)出してしま(🚌)っ(🛰)て(🚽)、東(🍝)京に出ていろいろやっ(🌅)てみた(🍿)ということで(🚜)した。どうでしょう、(🌵)こ(🚹)の兄(❄)のい(🌳)ろいろな試み(🚴)よりも(💖)、先(🆔)祖ののこ(🍲)した仕事の(🎹)ほうが根深(shēn )かっ(😴)たのです。古い薬はいつまでも(😜)、売れて、子(zǐ(🎬) )孫(sūn )のも(➡)のがよくやって(🛤)行か(🚻)れるば(🏬)かり(🛍)でなく、薬方くすり(📝)かた(🚃)の(👓)番(fān )頭(🤺)さんや大ぜいの小僧さん(👠)た(🚊)ち(🍗)までりっぱに養(💥)えるのです(🔘)。高(👙)瀬の兄はいろい(😉)ろ(🧔)やってみた末(mò )、もう一度住み慣れた屋根(gēn )の下(🕘)に帰って(🤢)きて、黒光りのする(💱)ほど時代のついた大(dà )黒(hēi )柱(🛅)のわきにす(🍌)わ(🚭)って(🐉)みて、先(💫)祖(👟)のお(🔛)そ(💙)るべき(⛔)ことを知(zhī )っ(🆖)た(😷)そ(🈲)うです。なんと(🔚)、く(💾)りめ(🏇)し(🍸)の好きな橘(🌟)翁さまはその画像の中に残(💖)って、子孫の(🏌)末(💯)(mò )を見(jiàn )守(shǒu )ってい(👂)てくださることでしょう。
かし鳥が(😡)あいさつに来ました。
ど(♓)うでしょう、こんな朝寝坊(👹)(fāng )に(🍃)も早く目のさ(🏙)める時(🚙)が(🌚)来ましたよ。気がついてみると、にわと(👭)り(♍)は暗(🍌)(àn )いうちから起きて生徒を呼(hū(💈) )んでいま(✍)した。
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