(🛒)朝倉先生(shēng )は、(🐂)そう言って微笑した。そし(🍠)て、それ以上口で説(shuì(🈵) )きふ(⛴)せることを断念した。いずれはこ(💛)れからの生活体験が、徐(xú )々じょ(🥨)じょ(🤢)に(🏥)かれら(🍌)を(😹)納(⛽)(nà )得させるだろう(🎫)、というの(🤪)が先生(shē(🦖)ng )のい(🚘)つも(🌺)の信念だっ(📱)たのである。
「なるほど。…(😖)…ふん。……そう(🍖)い(🚂)う(😭)もの(🚎)です(🔆)かね。……あるい(🍆)は(⭕)そ(👙)う(🌸)かも(📎)しれない。」
朝(🐕)(chá(🗃)o )倉先生は、し(✝)かし(🎢)、どんな悪(è )い状態(🌟)があ(🕋)らわ(🗺)れて来ても、すぐその場で(🎢)そ(🦐)れを非(🎑)難することがなかった。す(🎫)べてをいちおう成(🕔)(ché(📌)ng )り行きにまかせ、(🙉)行(🛐)くところ(🎑)まで行かせておい(⛺)て、あとで、――たとえば食(shí )後の雑(zá )談や、夜の集まり(🌇)など(📍)の際に、――それを話(🏻)題にして、みんなとい(🌎)っし(👚)ょ(✊)に、その原(🌨)因(📉)結(jié )果を(🕒)こまかに究明し、その究(🐦)明(míng )をとお(🦌)し(🛩)て、共同(tó(😥)ng )生活(🌃)の基準(🛄)になるような原則的(de )なものを探求する(🏜)、といったふうだった(🏤)のである(👴)。
「(👫)例(🗻)に(⏭)よって、指導者がいるようですね。」
次郎は(🐺)近づいて行(háng )って声をかけ(🕟)た。
「(🧔)私は、君(jun1 )らを、良心(xīn )をも(🥞)った自主(zhǔ )的な人間としてこ(🔊)こに迎むかえた。だから、かりに君ら自身が(🐄)、君(jun1 )らを機械のように取(⏰)りあつかってくれとか、犬(💷)猫いぬねこのよう(🔔)に(🌚)ならして(🧑)くれとか、私(👩)(sī )に要求したと(❤)しても、私には絶(🆙)対にそれができな(🆓)い(🤠)。私は、あ(🏙)くまで、君らが人間(💒)で(📐)あること(😻)を信じ、(👴)君らに(📂)人(🔱)間として(🈲)の(🍕)行(háng )動(dòng )を(🌡)期待するよりほかは(📄)ないのだ。むろん(🌞)私(🦕)も、人(rén )間(🚞)の世の中に、強制の(🤼)必要が(🔳)全然ない(🏵)とは思っ(🏸)ていない。弱い人(rén )間に(🥓)とっ(🐌)ては、やはり(♐)それが必(bì )要な(🔑)こ(✂)ともあるだろう。時には、それ(🍣)が弱(😤)い人(rén )間(⛅)を(🚡)救う唯(⛹)一(yī )ゆ(🎈)いいつの方法で(🌇)ある場(chǎng )合さえあ(📩)る(🏭)の(🤼)だ。それは(📃)私(🙏)にもよくわかってい(🤞)る。し(💞)かし、私は、君らがこの塾堂(📐)の生(shēng )活にもたえないほど弱い人間で(🚼)ある(🚇)とは(🉑)思(sī )ってい(📚)ないし、また思いたく(⏯)もない。だから、私は、君ら(🎬)が何かの強制力にたよるまえ(🧡)に、(🕢)まず(👼)君ら自身(shēn )の良(🐦)(liá(🚚)ng )心(xīn )に(🚮)た(🙂)より、人間とし(🖨)て、君ら(🦕)の(👿)最(zuì(🐜) )善(🕵)をつ(🙃)く(💡)し(🤾)てもらいたい(🤓)と思(🌧)(sī(🍫) )ってい(😟)るん(🔜)だ。君(🥙)ら(🎤)が、ほんと(👅)うに(🕐)その気(qì )になりさえ(🈳)す(🔥)れば、(💛)少な(🚅)くとも、(⛏)この(📓)塾(shú(🎡) )堂の生(🎮)活(⭕)ぐらいは、何(🖊)(hé )の強制もなしに運(🏙)営(🕣)していけるだろうと、私(sī )は信(😊)じ(☕)ている。君(jun1 )ら自(zì(🔞) )身も、人間であ(🌷)る(🏡)からに(🐼)は、そのぐらい(😽)の自(😅)信は持(😣)っ(😁)てい(♑)てもい(🐉)いだ(🥔)ろう。いや、持っていなければなら(🌹)ないは(🛶)ずなの(📉)だ。もし君らに、それ(🏉)だけの自(🌈)信、――人間としての(👊)それ(⛩)だけの(⛷)誇(kuā(🐲) )ほこり(😗)も(🤦)持て(🔌)ないとすると、(❔)私としては、(🗻)もう(♋)何(hé )も言(yán )うこ(👍)と(🆑)はない。明日(📘)か(🛐)らの行事計画(⛴)を(⬜)たてることも、(🛎)まった(🤣)く必(bì )要のないことだ。……どうだ、飯島君(🥍)、やはり(🙀)強(📜)制がなくてはだめかね。」
「(🌒)たいていは二重(chóng )橋(😳)を(💩)見て、それから銀(yín )座に(🦆)行きた(🈳)がっていた(🌈)よ(🚗)う(📭)で(🥍)し(💄)た(👴)。」
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