朝倉(cāng )先(xiān )生(🐨)(shē(📃)ng )の声は(💭)低かった(🦋)が、めずらしく憤り(🚵)にみちた声(🍛)だ(🤸)っ(🍘)た(🐶)。次(🤼)郎は(🕵)、さ(♿)っき自(🔮)分が(🐲)街角(♉)に立(🤵)って考えている時(🚳)、変(⭐)にじろじろ自(🎳)分の顔を(🐚)見て、二度(🚙)ほ(🐵)どそば(⌚)を通りぬけた四十近くの(🍔)男(nán )の(🎻)ことを思(🌽)い起し(〰)た(🔨)。
そ(💪)の日、校長は(🖍)県庁に行ったきり、つ(🍏)いに学校に顔を(🙈)見せなかった。西山(💢)教頭(🏅)が何度も電話口に(🚴)呼(hū )び出(⬇)され、ひるすぎには、五年(niá(👼)n )全部の学籍簿(🕢)がくせきぼを抱(🧟)(bào )えて県庁に出かけた。とい(🌴)うことが、(🏜)給仕の(💧)口から生(🐑)徒たち(📊)に伝えられた。生徒(tú )た(🍾)ちには、それが何を(🔳)意(🐸)味するかは、(🅰)さっぱりわか(🚴)らなかった。それだけ(🔛)に、不安な空気はひけ時が近づくにつれ、(👛)次第に濃(😋)こ(🚺)くなって行った。
「い(👗)たずら? (🥓)僕(pú(🙇) )、馬田がどんないた(🐖)ずら(🐴)をしていた(🚷)か知ら(🥘)ないよ。僕は、(🚪)馬(mǎ )田が橋の(📅)ところに立って道江さ(🌧)んが走って(📟)行(📽)く(😳)のを眺め(🕔)て(🙅)いた(🏧)ので、変だと思(🧓)った(❌)だけさ。」
「そりゃあ(🌄)、事をあら立てれ(😕)ば、いく(🐤)らで(🚸)も手はあると(✈)思うの。だけど、同(💅)じ村に住んでいては(🏩)、そうもいかないし(🏬)、(😿)……」
二(èr )人(🛁)は、かな(🤬)り永(yǒng )いこと、無言(yá(🌶)n )のま(🚔)ま(🚯)顔を見(jiàn )あってい(🔉)た。どちらから(😝)も歩みよろうとも、(⚾)言葉(yè )をか(🧛)け(🔀)よう(🌥)とも(♓)しない。次郎は、しかし(😀)、その(💧)うちに、い(➡)つま(🧚)でもそうしているの(🙁)がばか(💤)ばかしく(🌼)なって来た。彼は思いきっ(🈳)て馬田(tián )に背を向(xiàng )けようと(🐟)した。する(🐪)と、(🍟)馬(😗)田が(🔁)と(👥)う(🆗)とう口(😭)(kǒu )をきっ(🌪)た。
次郎は急いで膝を正(🐢)(zhè(🙍)ng )し、(🤩)縁板に(🍰)両手をついた。
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