「女(🚥)と(🚋)合(hé )奏したり(✳)、(🅱)手紙を(🅰)やりと(📛)りするのはどうだ」
「いつ(🖊)か生(💬)蕃せい(📹)ばんカンニング事件のときにも生蕃は手塚(📪)の犠(👲)牲ぎ(🗻)せいにされたん(🎟)だ(📮)ぞ」
(🍬)じ(💄)っと目を閉(🏠)とじて(🕞)祈念(niàn )す(💵)るとふし(➡)ぎに(💄)も勇気(🌡)が次(🔛)第に(🌞)全身(👣)に(🤫)充(➰)満(➗)する。朝飯(fàn )をすまして塾(💁)へゆく(🕒)と安場(chǎng )が(👆)すでに(Ⓜ)きていた。一分時ぷん(🌨)じの(🐏)違いもなく全員がうちそ(💜)ろうた。そこで先生が先(xiān )頭にな(📣)って調神社(🌊)つきの(💧)みやじんじゃへ参(cā(🌉)n )詣する、そ(🛷)れか(🤙)ら(🏜)例(🔔)の空あき地ちへ(🕠)でて猛烈な練習をはじめた(💺)。
「いやなかなかいい(🦓)、(💌)すて(😍)きにいい」と(📫)安(🛏)(ān )場(chǎ(👿)ng )はいった(👲)。
だ(⏫)がいわねばな(🔌)らぬ、(🌬)いわねば手塚(zhǒng )はなぐられる、な(⌚)ぐられる(💦)のはかまわない(✏)とした(🏓)ところで、手(🕉)塚は自(zì )分の悪(🐍)事(shì )を悪(🔲)事と(🐽)思(sī )わず(💯)にますます(🏓)堕落(🐲)だらくするだろ(😋)う(😈)、かれ(✔)には美(měi )点(🚤)(diǎn )があ(⛓)る、だが欠点が多い、か(🎰)れは美(🦍)点を養(yǎng )わずに欠点(🤭)をのみ増(👫)長(❔)さ(🐏)せ(👗)てい(🌩)る、かくて(🛵)か(🔙)れは(🈶)終(🥌)生(shē(🐊)ng )救うべ(🏷)から(🎴)ざる淵(yuān )ふちにしずむだろ(💫)う。
(👶)その日(🎨)は一日(🔚)(rì )遊ん(🏁)で安場は(🎥)東京における野球(qiú )界の話を聞かしてく(😫)れた、(😸)かれは一高と(🚹)三高の(👠)試(🔍)(shì )合(🖖)(hé )の光景など(🍙)をおもしろく語(⛎)った。一同はすっ(🍩)かり興奮こう(🍪)ふ(⏸)んして目(🎍)(mù(💘) )に涙(lèi )をたたえ、まっかな(🌨)顔をして聞いていた。
光一の真(❄)剣な態(tài )度は一同(tó(👡)ng )の心を動かした。
「(🏫)ぷうぷうぷうぽ(💓)うぽうぷう」(👼)
「検定けんていを受ける(⭐)つもり(🕔)か」(🕦)
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