「(🐂)ラッ(🍵)キ(🎭)ーセブ(📄)ンだ」
と千三はわらった(📑)。
実(🚎)際(jì )それは師(shī )範(🌚)(fàn )生徒(❔)か(❄)らで(🐻)たうわさである、師範(fà(⛓)n )生(shē(🚞)ng )徒は(🛅)中学(🚵)生にくらべ(🕥)る(🎟)と学(😖)資も少(😱)ないし、また富める(💄)父(fù )兄を(💍)もたぬところか(🥪)ら(🎨)な(👥)にかにつけ(🚿)て不自(zì )由(🏴)勝(🧢)ち(😀)である(🍟)、そ(🕜)れに反し(🐱)て中(⛳)学(xué )生は多くは相当の資(zī )産ある家の子で(🦅)ある(📌)、か(🍹)れらは自由にぜ(🏭)いたくなシャツを(🥞)買い、ハイカラな文(wén )房具を用い、活(🧐)(huó )動(🛎)や芝(zhī )居など(🙆)を見物(🚸)し、洋食(shí )屋(wū )へも(🚽)出(💦)入りする、そうさせ(🎧)ることを不純だと思わない父兄が多(🛂)いの(🌙)である。
「や(🎢)あおまえさん(🚌)も(😹)きてるね」と(👞)覚(👤)平(píng )がいった(🍯)。
光一は四(⛎)人を見まわ(👒)した、一同はだ(🏓)まった。
五大洲は(🔬)まっすぐな球たまをだした。戞然(🍠)か(🆎)つぜ(🐈)ん(🐯)と音がし(🎈)た、見物人(rén )はひやり(🥙)とした、球ははたして(🏁)千(👨)三(sān )に向か(🥣)った、(🕶)千三は早(🕎)くも右の方へよった。
(🤰)ふたりは(🥅)一(🏂)つ(🎉)のさかずきを(🐣)献(🌜)酬(📽)けんしゅ(🍲)うした。善兵衛(🛃)はいろいろ野球の方法(🤑)を(😛)話したが覚平にはや(🔢)はりわからなかった。
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