「(⛽)ふむ(🎆)、(🎯)生意(yì )気(⌛)そうだ。」
「なる(🌯)ほ(🕛)ど、そいつは名(míng )案(àn )だ。そんな工(🐣)合(⚪)(hé )にやると、(👼)五(🎂)年生に(⚽)対(➰)して自然四(👸)年生(shēng )の(🏢)権威を示すこと(🔓)も出(🆘)来(lái )るわけだ。」
「ううん、ちっとも。……僕(🌨)(pú )も君(jun1 )ら(😒)の話を(🅱)き(🕰)いて、(🎨)今はじめて知ったんだ(🦓)よ。」
「うむ、しかし相(🌘)当生(shē(💢)ng )意(yì )気な奴に(🕦)はちがいないよ。」
と、次郎は大(🚌)沢を(🛡)さげ(👽)すむ(🥑)ように見(🍓)て、
「ふむ、生意気(🌒)そうだ。」(🈶)
次郎はちょっとまご(😳)ついた。しかし、(🈹)すぐ、一(😌)層(📎)力りきん(🔭)だ調(🎦)子(💺)(zǐ )で言った。
とに(🚿)かく(📠)、こ(🐤)のこ(🧥)とは、彼(⬜)が(👴)中学校(xià(🍭)o )の先生に(🕒)かけていた期待が大きかった(🤲)だけに(⛺)、(🕹)彼をこのうえもなく淋し(🚬)がらせた。そ(👭)して、ある(🐼)先(🙄)生(✒)の授業の(🌽)おりなどは(🤗)、その時間じゅう、小学(xué )校の教室で権田原先生に教わって(🛴)いた頃(💈)(qǐng )のことを思(sī )い(😨)うかべて、筆記帳(zhàng )にその似顔(yá )をいくつ(🌼)も書(🌔)き並べていたこと(🚱)さえあ(🌄)った。しかし、一(🌀)ヵ(🗼)月(🐄)、二(èr )ヵ月(🚄)とたつ(🔍)うち(💃)に、(👩)中学校というところは、どうせ(🛌)そう(🕍)したものだ、と諦(🌶)めるようになり、その淋(📑)しさ(🈳)も(🖤)、い(🎳)つと(🦔)はな(🍂)しに(⏱)うすら(🌠)いで行ったのだ(🉐)っ(🎂)た(🏞)。
「貴様(🏪)はさっき俺(🏜)を睨んでいた(⏺)な(⛪)。」
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