「あら、そ(👆)う?」
「そうかなあ。しかし、僕(🧑)(pú )た(😆)ちが入学した時のことを考えてみたまえ。五年生(shē(✅)ng )の鉄(zhí )拳制裁に(😟)びくともしないで(🚮)反(fǎn )抗(🐫)(kà(🏳)ng )したの(🎃)は、本(bě(🛐)n )田だ(🗺)け(👒)だっ(➖)たぜ(⏭)。」
四(🐵) (🌫)いろ(🖥)いろの眼(🥘)
「え(♑)え。しかし、も(🍝)う県庁でも見(🌥)(jià(📉)n )てい(🦒)るん(🧛)でし(💚)ょう(💖)。校長先(xiān )生(🀄)が県庁にそれを(🥝)もって(🛍)行(📈)か(✅)れたそうですから。」
次郎は、朝倉(🍫)先(xiā(🌇)n )生の家をあれほど(📃)重(chóng )くるしい気持(chí )になって出て(😣)来(🐡)なが(🚂)ら、(🗯)馬(mǎ(💪) )田(tián )と道(🚏)江(🍾)のう(⬇)し(😥)ろ姿(zī )を見(jià(🎶)n )た瞬間か(🏪)ら、学校の問題(tí )がまるで自(🤵)分の念頭(🐨)から去ってしまっていたことに気が(🔙)ついて(🎈)、愕然(🎫)がくぜん(🏂)となった。
「あ(🕋)たし、やっぱり(🕍)そっと逃げ(💺)て(🤽)いる方(🆚)が一番いいと思い(🛌)ま(🍇)すけれど(👻)。」(🗞)
(😶)敏子(☝)はそう言って立って行った(🅱)。
枝折(shé )戸は手(🎧)(shǒu )で押すとわ(🌳)けなく(😁)開いた(🧘)。次(cì )郎は(💮)、行儀よく二(èr )列にならんでい(⛸)る(🛌)朝(⏮)顔鉢(bō )の間を通って、(🛡)縁側に腰(yāo )をか(🏀)けると、(🏵)ぬすむよう(🧡)に道江の顔(yá )をのぞいた。
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