「(🛶)成程、よく見(jiàn )えます(😻)」
(🛫)生徒も大抵(🍻)帰って行った。音吉が(📧)独り残って教(jiā(🐺)o )室(shì )々々を掃(sǎ(🎤)o )除(chú )する(📙)音は(🚐)余(yú )計に周囲(tōng )まわりを(🚑)ヒッソ(🔓)リとさせた。音吉の妻は子供を背(✳)(bèi )負(🤾)おぶいなが(🚐)ら夫(fū )の手伝(📬)いに来(🏻)て、(❗)門に近い教室の内で働いていた。
仏蘭(lán )西語(🌃)の話(🌑)をする時(shí )ほど、学士の(🗺)眼は華やかに輝(🦆)くことはなかった。
「町の(🐁)方で(🔃)ポツ(🚔)ポツ見に(📭)来(🌈)て下さる方もあります……好きな(🐺)人(🙃)も(🌛)あるん(🐢)ですネ……し(🌅)かし私(🐒)はまだ、この(🕸)土地に(🧞)はホントに御馴(🆔)染な(〽)じみが薄(báo )い……」
烏(wū )帽(mào )子(zǐ )山麓(🌋)(lù )えぼしさんろくに寄った方から通(tō(🚕)ng )って来る泉が、田(tián )中で汽(🤬)車(🎭)に(🏄)乗(😿)るか、(🤠)又は途(🔦)次みちみち写(🤣)生をし(😊)な(🌀)がら小(🍊)諸まで歩(bù(👦) )くかし(📓)て、一週(zhōu )に一(🕕)二(🎰)度ずつ塾(shú )へ顔を出(🚍)す日は、ま(✒)だそ(🧛)れで(🍷)も高瀬を相手に(🌔)話し込んで行く。この画(🔳)家は欧(👼)(ōu )羅巴ヨ(🛌)ーロッパ(📽)を漫遊し(🗣)て帰ると間(🌑)(jiān )もな(💱)く眺望(🔎)(wà(🤯)ng )の(🧙)好(hǎo )い故郷の(📔)山(🏖)(shān )村に画室を建(⛑)て(🕕)たが、引(🔸)込ん(📍)で研(yán )究(💠)ばかりしていられ(🀄)ないと(🕸)言っては、やっ(🦒)て来た。
(😗)高(gāo )瀬が馬(🦕)場(chǎng )裏(lǐ )の家(🐐)を借(jiè )りている(🏈)ことは、(🦄)最早もう仮(fǎ(⛽)n )の住(zhù )居とも言えな(➖)い(🈶)ほど長く(🚪)なった(🏫)。彼(bǐ(🐭) )は自分(fèn )のものと(🍄)し(💽)て自由にその日を送(🎑)ろうと(👿)し(💊)た。
こ(🚎)の半(🖐)ば(⛳)家(🤓)庭のような学(xué )校から、高瀬は自分の(📅)家(jiā )の(😒)方へ帰(😌)っ(🐞)て(⬛)行くと、頼(lài )ん(☕)で置いた鍬くわが(💹)届い(🐆)ていた(✊)。塾で体操の教師をしている小山(💕)が届けてくれた。小(🤐)山(shān )の家(jiā )は町の鍛冶(👹)かじ屋だ。チョン髷(qū )まげを(😞)結っ(🔘)た(🔻)阿爺おとっさ(🗡)んが鍛う(🐚)ってくれた(🎻)のだ。高瀬(💝)はその鉄(♌)(zhí )の目(💩)方の可成(chéng )かな(💉)りあるガッシリとした柄のついた(🥕)鍬を提げて、家の裏に借り(✡)て置(🧜)い(👶)た畠(tiá(🥓)n )の方へ(⏩)行(háng )っ(👀)た。
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