五(📟)月の菖蒲しょうぶが男の子(🛠)にふさわしいように、(⚡)桃の花(huā )はおのずから少女(nǚ )にふ(⭕)さ(🥥)わ(😐)しい(🌸)。長い花ぶさ(🎭)をうなだれ、花(huā )べんの胸をひろげて(🐢)、(👳)物(⛄)思いに沈んだような海(hǎi )棠かいど(🚁)うのすがたは、とう(🎮)てい少(shǎo )女の(🐲)ものではありま(🕷)せん(🙇)。茶色(💉)で、やや赤み(📻)を(❇)帯(👎)びた枝の(💚)素(🥫)(sù )生すばえに堅くつ(🔣)けた(⭕)あの桃のつ(🚭)ぼみこそ(🍉)少女(nǚ )のもの(🎉)です(🎸)。二尺(chǐ )にも三尺にも及ぶほど勢いこんで延びてきているようなその(🚠)素(🐡)生(🔦)すば(🔇)えを見たば(💳)かりでも(🤧)、おい先こも(🆕)る少(🆔)(shǎo )女の命(mìng )を思わせるもの(🍸)が(🍦)あります。素(😙)朴(🌘)そぼくに(🦖)ふく(👞)らんだところはかわやなぎの趣に似(sì )て(🕴)、もっと恥(chǐ )を(😁)含み、しかもおと(🤹)めらし(💌)い誇り(♋)をみせ(🐆)て(🕘)いるものは桃のつぼみです(🧠)。
四(sì ) 両親の墓(🚠)
(😩)仙台(tái )せんだいへ来て弱った(😹)こ(🔞)とは、ことばのなまり(🛸)の多(duō )いこ(🗨)とでした。何か土地の人から話しかけられても(🚆)、(📑)世間に交(🚞)際の広い男や女の話(🐊)(huà )に通じ(🏡)ないようなことはまずありま(🧣)せんでしたが(👛)、(⏩)おばあさんどう(🖍)しが語(🍉)り合うことばなぞは、(🐐)て(💾)んで聞(wén )き取れないくら(⏬)いでした(🛠)。わたしは(🎬)東(dō(⛎)ng )北(🔨)(běi )学院(☔)へ来て学んでいる生徒(♊)の作文の中にも、何(hé )ほどその(😑)地(🙉)(dì )方ことばの(🚆)なまりを見つけ(🍛)たか知(zhī(🤛) )れません。
どこま(🏄)でも南国弁(🖥)の(🌀)つ(🏞)ばめ(🌑)は、(💯)わ(🎮)からないことばづ(🗝)かいでそ(🙃)の(🍋)おいとまごいに来て、古巣(🔔)(cháo )に別(🐭)れ(🍤)を告げて行きまし(🌬)た。
(👒)恩人(🔙)、吉村さ(👣)んの家といえ(🏫)ば、(🤢)わ(🥔)たしが(🍑)少(📍)年(nián )期から(🌳)青年期(🌾)にかけての日を送(🐳)ったところです。お(💋)話(🧝)(huà )のついで(🌊)に(💲)、自分(fèn )の書生時代のこ(😯)とをここにすこし書(⛹)き(🔻)つ(⛎)けてみまし(🕉)ょ(🖕)う。
など(📙)と言(yán )われ(🐳)ますから、どんな(🍲)年(🎭)ごろのむすこさんかと(🥘)思いましたら、まだ(📆)小学校(🖇)へかよっているほど(💜)の少(shǎo )年でした(🐄)。そんなむ(🈸)す(🐍)こさんが先生のよ(🔗)うな年老いた(👥)人にあ(👇)ることもめ(😰)ず(🌖)らし(📈)く(🚒)思いました(🖨)。
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