「こらっ(🔽)! (🗜)どこへ(🏿)行くんだ!」(👲)
(📋)次(cì )郎の(😮)神経(jīng )は敏感に動いた(👼)。
「僕は五年生に友(yǒ(🚈)u )達がいく(🚭)ら(😼)もあるんだが、これから(⏫)いじめないように頼んでおこうか。」
「君に、(📆)その話、(😮)しなかったんか。」
狐(hú(👈) )が今(jīn )度はうす笑いしながら言った。
「本田(🦍)はどうだ。四年(niá(🎶)n )生(🥕)(shēng )に(🔗)バック(🥊)してもらい(🆓)たいのか。」(📥)
「(🍨)う(♍)む、新入(🥈)生の(🧜)た(👁)めに(🦎)戦(zhàn )うつもりだったん(🥧)だ(🚆)ね。」
彼は、い(🎁)つ(🐼)とはなしに、そんな気(😕)(qì )がしていた。はっ(📁)きり意(🌭)識し(🐪)て、そ(😂)う(🔟)なろうと努(nǔ )めたわけでもなか(🈹)った(🔰)が、中学に入学して以来、(🥋)日一(💹)日(rì(💂) )と、母や(🌥)祖(🔂)母(mǔ )の問題がその(😢)深刻さを減じ(🍏)て行き(👾)、(📖)この(🏭)ごろで(🐼)は、(🚁)よほどのことがないかぎり、たいして気(qì )にもかからなくなって来たのである。それは、た(💑)し(🏹)かに、中(🦗)学(🏷)校という(🚟)も(🎥)のの空気が、彼(🐻)にいろいろの新しい問題をあたえ、彼の関心を、急に家庭以外の世(🛳)(shì(🔠) )界(🚀)(jiè )にま(🧤)で拡げてくれた結(🍻)(jié(🎨) )果にち(❔)がいなか(🤦)った。そ(⛑)の意(🚳)味(wèi )では(💈)、中(zhōng )学校(xiào )というと(🍤)ころも、尊敬すべき先生(shēng )がい(🎷)る(🚂)い(🆗)ないにか(🍤)かわら(🍌)ず、(⛎)人間を(😵)成(🍆)長(zhǎ(⏳)ng )させる何かの魔(🤠)術(📯)を(📢)もったと(😪)ころだ、と(⭕)いえるであろう。
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