次郎はやっとそれだ(🔜)け答(🔅)えた。ストラ(👕)イキ反対(🦃)の理由が(👛)、当局(🎛)のためでなくて朝倉先(xiān )生のた(🕢)めだ、と(🕺)いうことをつ(🔜)け加えた(🏙)かったが、(🗃)ま(🎌)だ(💋)それを言うだけに気持がおち(🗺)ついてい(💟)なか(⏳)ったのであ(🏙)る。
(🎩)と、(📴)敏子は(😦)ちょっと考(kǎo )えて(🚺)、
「(🚙)まあ、(🛹)本(běn )田さ(🕐)ん、(🆕)し(🎨)ばらく(🗯)で(🚖)した(🕛)わね。さあ(🎣)どうぞ。先生は書(🤣)(shū )斎ですわ。」
「(⚡)まず、平尾(👩)と同(tóng )類項(😦)だろうね。」
「学(xué )校(xià(🈳)o )の様(yàng )子はどうか(💄)ね。血(xuè(⚡) )書はやは(⬆)り出したのか(😨)。」
四(sì ) いろい(📜)ろの眼
(🕺)と、(🏊)敏子が微(wē(👸)i )笑しながら、
新賀はひょうし抜けがして三人(rén )をふりかえった。三人も(📜)おた(💴)がいに顔を見合わせて(🌍)いる(♑)だけである(🐝)。す(👦)ると校長は(🚢)もう一(🔫)度、「いいかね、君(👃)(jun1 )らを信頼して(🚌)たのんでおくよ。」と、念を(⚾)押し、(👪)「じゃあ、(♉)私(🚳)はすぐ県庁(tīng )に(🌳)出(chū(🤪) )かけなけりゃならんから。」と、あ(🥦)たふ(⛲)た(🤡)と(🈴)帽子掛の方に行(🍴)(háng )っ(💛)て帽(🗣)子をかぶった。そ(🥀)こで四人(👙)も默ったまま(🔀)、校長のあ(📃)とについて室を出て来た(⏸)、というの(🆑)である。
「(🌨)どうして(🏩)だか(⛄)、あ(🛡)た(🥌)し(🏃)にもわからないわ(🈵)。だけど、(📀)世間は、いた(⭕)ずらを(💀)した男よりか、いたず(🖊)らを(🤼)された(🏬)女の方(fāng )に(🤞)、よけいにけち(🥌)をつけ(🛥)たが(🛃)るものなの(🚋)よ。そ(🌈)んなこと(🐹)で(🛶)お嫁にも行けな(⚽)いでい(😾)る人があるっ(🍟)てこ(🥢)と、次(cì(🛶) )郎(láng )さんはご(😹)存じ(🕯)な(❤)い?(❎)」
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