日本《洋画 av》2行目ライン
洋画 avあらすじ
「打ちやめると、(🔼)それで(🚓)か(🏺)えって(👤)起きるこ(😌)と(🏘)もありま(🗃)すがね。」
「なる(💯)ほど(👃)。そ(🎶)うか。――(🎢)しか(🤫)し、大河にしち(🚱)ゃ(🔶)惜(🎟)おし(🍿)かっ(🕞)たね(Ⓜ)。おしまいごろにはか(🏂)んし(🍝)ゃく(⏯)をおこしていたようだったが。」
「もう(⛵)こ(🐈)こはだい(🧚)たい(🥨)すんだようですよ(🐰)。」
「ええ、はじめのうちは、いつもこんなふう(🌿)ですよ。五分や七分はたいていおくれます(🌥)。」(🕯)
「私はけさ、君ら(🎸)の中(🍾)のだれ(🐊)か(😸)が打(🍅)(dǎ )った(🐕)板木(🥋)(mù )の音を(⛪)聞(wén )き(🥐)な(🚆)がら、(🔗)ふと、この話を思(sī )い(🛰)出したが、そ(⬜)れ(😀)は(📟)おそ(📧)らく(🎲)、(🀄)けさの(🦀)板(😪)(bǎn )木が、ここ(😂)の生活(🚉)にふ(👃)さわ(🚍)し(🚨)い心をもって打たれ(🚄)てい(✅)たからだと思う。君らの(🐖)耳にあ(🕸)の音(🍊)がど(⛎)う響(♉)ひびいたか(📃)は(🗑)知らない。しかし(🅰)、私は、あの音か(🤣)ら、この塾はじまって(🔈)以来のゆたかな(🌼)感じ(💏)をうけたのだ。じっ(🔃)くりと落(👬)ちついて、すこしも軽(qīng )はずみ(🌏)なところ(⌛)のない、(🏳)また、すこしも力(🥚)(lì )りきんだところのない、おだや(🚙)かな、(🤓)そして辛抱しん(🍗)ぼうづよい努力、―(💛)―心(xīn )の底(📕)(dǐ )に深い愛(ài )情を(😽)たたえ(👀)た(🈚)人だけに期(qī )待しうるよ(😫)うな努力(lì )を、(🌁)私はあの(🛌)音(🤪)(yīn )から感(🤡)じとり、(📷)こ(✔)れこ(🥌)そこ(😦)この生(🎀)活(🐶)(huó(🐡) )を象徴(🌭)(zhǐ(🧚) )しょうちょうする響きだと(🥓)思ったのであ(🕔)る。――私は、し(🍖)かし、奕(yì )堂和(hé(📻) )尚の(🎆)ように、だれが(😗)、どんな気持ちで(🏸)、今朝の(🐑)板木を打っ(💟)たかを、しい(🅿)て知(zhī )りたいとは思わ(🐞)ない。それは、(🥋)もともと(💨)ここ(🗣)の生活では、だれがどんな働(dòng )きを(🤙)して(🌊)、どんな名誉めいよを(🐶)担(🥕)に(🚝)なうかということは、あま(🦐)りた(🐁)いせ(🎠)つなこ(🏙)と(🍫)ではないか(🏣)らだ。ここの生活(🙎)で(🐡)たいせ(🤭)つな(🏾)の(🐱)は、名でな(🙏)くて実(shí )であ(🎯)る。心(🚛)である。そ(🔠)の心(xīn )がむだにな(🐰)ら(🈂)な(🏉)いで、(🙏)共(gòng )同生活全体(🚃)(tǐ )の(🎹)中(✊)に生か(🌊)されていけば、個々の(💑)人の(📯)名な(💉)どは、し(✈)いて問題(👺)にする必(⌚)(bì )要はない。そういう意味で、私(🏝)は、今朝のような板(bǎn )木の打ちか(🅰)たをす(👩)る(🐜)心をもっ(📈)た人が、君(📤)らの中に、少(🛍)(shǎo )なくとも一人(🌖)だ(🧐)けは(🚚)いる、ということを知(🔶)っただ(🎅)けで満(mǎn )足したいと思う。そして、その(🏫)一(♋)人(🚕)の心が、おたがいの生活の(🌒)中に、すこし(⛅)もむだに(🥀)ならない(🐇)で(🥁)生かされていくことを、(🦔)心(🗼)(xīn )から(🧀)期待したい。…(😛)…(🛏)つまり、(🔸)愛情に(⛏)出(chū(🔀) )発した(🔆)、お(➖)だやかな、しかも辛抱づよい(🈲)努力、そうい(🎈)う努力(🗺)を、単に(🥛)板木(🗨)を打つ場(📳)(chǎng )合だけでなく、すべての場合に払(🐡)はらってもらいたいので(🎁)ある。……名(🍬)を求めず、ひたすら(😛)に実(shí )を捧さ(🦇)さげ(🐉)る(🏅)という気(🌄)持ちに(🥎)徹てっして、(🖖)そうい(💺)う努力を、みんな(👵)で払ってもらいたいのである。――(😧)」
七時の(🍵)朝(cháo )食ま(😻)で(🛫)には、まだ二十(shí )分ほどの時間があり(🍍)、その(😸)間に食事(🚕)当(dā(🙌)ng )番は食(shí )卓し(🤑)ょくたくの準(🥟)備をやり、そのほ(🥫)かのものは、自由に新聞(wén )に目をと(🏃)おしたり、私用(🕧)をたしたり(🍊)する(🚊)のだ(🎫)った。次郎は、いつも(⛑)なら、こんな時間(🥊)に(🌓)も、で(😸)きるだけ塾生(shē(🔎)ng )たちに(📺)接(jiē )触(chù )せっし(🥛)ょ(😀)くして、か(🚝)れらの感想をきい(📴)た(😦)りするの(💫)だったが、今日は、(🎨)広間を出るとすぐ、(🖇)塾長室(👻)に(👮)行き、朝倉先(xiān )生に向かって、(🕷)なじるように(🤫)言った(📥)。
消燈まで、こ(🧛)れといってと(☝)り(📔)たてていう(🌽)ほ(🏠)どの(🛫)変わったこともなかった。しか(👿)し、大河無(🧓)門(🐾)(mé(🎌)n )が(🥕)、か(🛂)れ自(📈)身(🍜)の希望に反(🔉)して、あまり(🛰)にも早くそ(🍙)の存(🙆)在(zài )を認(rèn )められ、(🙌)みんなの注目の的になったということ(🍼)は、(👧)この塾にとって(✋)、よかれあしかれ、決(🤓)し(🥝)て小さ(🥖)な(🦆)でき(⛲)ごとで(♑)はなかっ(♒)たとい(🏧)えるであろ(🏕)う。
「心(🏆)(xīn )苦(kǔ )し(📋)け(🔼)れば、君自身で何とか始末したらいいだろう。原(🌌)因はも(🛁)と(🐖)もと君(jun1 )にあるんだから(〰)。……私(🔗)(sī )は(🥫)、(🏄)板木の音そのもの(🐼)を(🕜)問題(tí )に(🌬)しただけな(🌾)んだ。」(🧐)
かれは、むろん、その(🎇)こと(🥂)に気が(🕥)ついてい(🕎)た。しかし、べつに気をく(😆)さらしてはいなかった。毎回開塾の(🈶)当(🗄)初はそう(⏸)だ(💱)ったし、時刻(⛽)(kè(🐳) )ど(📩)おりに板木が鳴ることさえ珍めずらしかったので(⏰)、今朝(cháo )の板木当番の正(🐈)確(🍠)さだけでも(🧣)上でき(⚪)だぐらいに(💩)思っ(🚔)ていたので(😴)ある。
「君は大河(👠)の思(sī )わくなんかを問(👯)題にするまえに(🌱)、君自身のことを問題にすべきだと思(sī )うが、ど(🖥)うだね(🦌)。」
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