日本《嘉門 洋子 フェラ》2行目ライン
嘉門 洋子 フェラあらすじ
新規(guī(🌧) )、(🍜)新(xīn )規、見るも(🤲)の(⚡)聞くもの(🍰)わ(🛁)たしに(🌦)は新規なことば(🚱)かり。第一、自(zì(🏈) )分のつとめ(😥)に通(⛏)う小諸(zhū )義塾(shú )までが、まだようやく形の整(zhěng )いかけたばかりのよう(🤗)な新規な(🤯)学校(xiào )で(🎭)した。しかし、その義塾の二階(🏻)の教室か(🎴)ら、遠く蓼科(kē )たでしな(🌽)の山つづきの見える窓のと(🦓)こ(🔞)ろへ(🧠)行(háng )って(🙋)、そ(📤)こか(💒)ら信州(🏐)南佐久みなみさ(🥏)くの奥の(🍇)ほう(🤮)の(😶)高(🏑)原(⛲)地なぞを望むたびに(💂)、わ(⤵)たしはよう(😅)やくのこ(🙏)とで(👭)静(jìng )かに勉強のできる(🚑)いな(✡)かに、も(👢)う一(🚣)度自分(🤠)の身を(🛀)置(🌵)いたように思いました。そ(🕒)の窓の近(jìn )くに(🍃)は(🌛)、小(xiǎo )諸の士族(zú )屋敷の一部(bù )の草(🤨)屋根も見え、(🚪)ところど(🤺)ころには柳のこずえの薄く青(qīng )み(🐙)がかったの(🥐)もあり、ちょうどわた(🛑)し(😁)が出(🆒)かけて行ったころはお(🏭)そい(😅)春がよ(🌯)うや(💕)く浅間のふもとに近づいてき(💶)た(🍸)時分でし(🍧)た。たとえ(🐗)学舎(🛩)は小さくと(⛳)も、わたし(💬)はほ(👗)かの先(xiān )生が(👡)たとともに働くこ(🎳)とを楽(🎈)しく(⚽)考(kǎo )えま(🐟)した。
わたしは(🐛)横(🐑)浜の(🔇)ある橋(qiá(🦈)o )のた(🥨)も(🏈)とからこの船に(🎰)乗りま(🤠)したが、ちょうどお天気都合(hé )はよし、(🏗)沖に出てからは一ぱ(👴)いに(♐)張った帆(🌂)の力で近海(✊)を渡(dù(😍) )るの(🐬)で(⏭)すから、まるで青(qīng )畳の上(shàng )をす(➿)べ(💙)って行くようでした。おて(📙)んとうさま(👑)が高(🐠)くなり(🏉)ま(🔨)すと、船では昼飯を出して(💒)くれ(🚒)ます。それは船頭が(🐋)たいた(🌆)こ(🥡)わいごはんと、たくあん(🚸)のおこうこ(〽)ぎりです。帆(fān )柱の(💦)わきで潮風に吹(✨)かれ(🤳)ながら食(🎤)べ(🌤)てみますと、そ(👓)ん(✝)な(🕯)昼飯(fà(🗿)n )が実(shí(🚼) )にうま(👢)いと思いました(😟)。
海が鳴(mí(🕺)ng )り(🎐)ます。
六 (🕠)古い茶わん
三 (🎎)くり飯の好(hǎo )きな橘翁さま
木曾(🚊)川(chuān )はこの(🛫)町の(🌸)中央を流れる川で(🔽)す。姉の家(jiā )の(➕)門前からがけ下(xià )のほうに(🤨)福(〽)島の町(🔏)がよく(🐁)見えまして、(😷)川(🧐)(chuān )の瀬の音(👩)ま(🕰)でが手(💝)に取る(🤬)よう(♋)に聞(wén )えています。対(duì )岸に並(bì(🤷)ng )ぶ家々(🤢)、(🏺)お寺の(🕥)屋(wū )根、古い(🎛)屋敷(fū )の跡なぞから(🎷)、(🦍)深い原(yuán )生(🦀)(shēng )林につつま(🍈)れた山(shān )腹(🕙)の地勢まで(🐽)が(🌤)望まれま(🌬)す。こん(❣)なに用心(🚄)よくまとまった町(dīng )のな(🚟)が(🎯)めのあるところ(🤖)もめずらしい。それを見ても、(🍣)古い(🚧)お関所を中心にし(🍳)て発(🈯)(fā )達して(🕵)き(🍥)た町(dīng )だということが(👁)わ(🚎)かり(🖍)ます(🍵)ね。
五 行商(💨)
九 桃(🔜)
「ハハキトク、スグ(💿)コ(🛵)イ。」
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