「ばかだな、道江さ(🚫)ん(🥌)は(⚓)。」
松の木の間をもるひっそりした日ざしの中に、砂地をふむ靴(xuē )音(yīn )がざく(🌒)ざく(👼)と(😦)異(😄)様に高くひびいた。そのほ(🥓)か(👩)には何(👣)の(🥕)物(📲)音(📨)もきこえない(🌏)。
馬田は(🕰)、(🍐)機を見(📆)る(🔺)には(🎉)わ(🏘)り(💗)あい敏(🐡)(mǐn )感な(🕸)たちだった。それ(🚋)に、どうせ(🕢)遠くないうちに何もかもわかる(🍗)のだと(♿)思うと、今しいて次郎(láng )をけなす必要もないと思った(🕡)。
徹太郎は大して気にもとめないよ(💧)うな調(💈)子でたずね(🗣)た。道江は顔(yá )を(⏱)赤らめてぐずぐずして(🏢)いる(👎)。
次郎は急いで膝を正し、(🤴)縁板に両手をつ(🍓)いた。
「僕(📑)は、(❔)道(dà(🍻)o )江さんが、どうせ(🥕)馬田(🏛)にねら(🥔)わ(🙂)れているん(📮)だから、堂々(♐)と(🌻)あ(📹)たりまえの道を通る(🥋)方がいいと思うね。」
「じゃあ、戦え(🧑)ば(🔞)いい(🍁)ん(🙉)で(📛)しょう。逃げてばかりいない(🚗)で(〽)。」
と道江も眉(méi )根をよせ、肩をすぼめた。
「用(😟)が(🤜)な(🦄)いからっ(⏺)て知らん顔す(😎)るのは失敬じ(❕)ゃな(🐮)いか。」
校(✝)長(🔜)室が(🏿)ひっそり(🔠)してい(🌥)るのにひきかえて、教員(🛠)室(shì )は何となく(⛎)落ちつきがなかっ(🙂)た。三(sā(🥫)n )人、五人とかたまって立ち(📃)話(huà(📐) )をしてい(💡)る様子(🙆)が、あけ放した窓(📪)から、いつも生(🔯)徒たちの眼に(👽)うつった(🗞)。ま(🛺)た四(💾)年や五(🌽)(wǔ )年の教室に(🚫)出(chū )て来る(💰)先生たちの態(♏)度(🕍)に(💓)も、ふ(🚤)だん(🐰)とかなりち(🤽)がったところ(📺)があった。い(🐲)つ(🌝)も(👢)駄(duò )じゃれ(❄)を(😥)とば(🥛)すのを得意にしている先生がいやにま(🏈)じめだったり、これまで教科書以(yǐ )外の話(👆)なん(😩)か一(🖥)度もしたことのない(📡)先生(🛋)が、とっ(🧒)てつけたように、修(xiū )身めいた話(huà )をし(🚪)出(😴)(chū )したり(🏋)、また(👠)中(⛔)には、(🙍)変に(👨)にや(🧙)に(🗨)やしなが(🦀)ら、(🐁)「こないだ大垣(yuá(🍩)n )前校長からお手(🐊)紙(zhǐ )をいただい(💿)てね。」と(🌮)、(🎹)そ(🐖)の手紙の中に書いて(🚚)あったという一二の(🧣)文句を引き出して、前(qiá(🧓)n )校長をほめ、自(👞)分(🎖)と前校(🍖)長の間には(👲)何か特(⏺)別(bié )の関係(🔕)でもあった(🌓)かのよ(⬆)うに(🧐)ほのめかしたりする先生(😦)(shēng )もあった。すべてこ(💓)ういうことが何(🎀)を説明し(🚤)て(🚇)いる(❄)かは、生徒たちにむろんわか(🆓)りす(🐐)ぎるほ(🏈)ど(🍟)わかってい(🤛)た。だから(🎂)休(xiū )み時間になる(🚖)と、彼ら(🥎)は(🤪)それ(🎂)を(👀)材料にして先(🎿)生(shēng )た(🎹)ちの品(🔺)定(⛎)めを(😥)する(🐳)のに忙(💡)しかった。こ(⏮)んな場合、いつも(💣)奇抜(⤴)な思(🍦)(sī )いつきをやるので(💧)人気のある五年の森川と(💾)いう生徒は(🗃)、(📇)四年と五年の各教室をま(🐊)わ(🛢)ってその品(😿)定(😃)めをきいてある(❕)いて(🐉)いたが、昼(🏄)休(⛷)みの時間(🍠)(jiān )には(🚍)、も(😸)う校(🤛)友(🧟)会(huì )事務室(shì )の黒板に「教(🚊)員適性(🤔)(xìng )審査(😣)(chá )採点表(biǎo )」という(❓)のを書きあ(🍩)げていた。校友(yǒu )会事務室(shì(🤸) )は、生徒控所の横の(🎥)小(🥪)さな室(🙎)(shì )で(🎾)、間はガラス戸で仕切っ(👈)てあっ(💐)た(👐)ので、控所(🛬)(suǒ(📢) )からは(🍨)ま(🤡)る見えだった。校(🌔)友会(huì )の委(😈)員たち五(🚨)六(✨)名が中でわい(💫)わいさわいで(🥡)いる(🐨)声(🌷)をき(🌼)きつけて、ふだ(🤞)んは(💢)遠慮しがちな一(💢)二(👀)(èr )年の生徒た(🥞)ちまでが押しよせて来たが、その採(cǎ(😾)i )点表の左の端には、馬(mǎ )賊、(🐥)チャップリン、(💒)かま(📖)きり、あざらし、(💼)お(🔤)で(🌇)ん、花王石(🛁)け(🕚)ん(🗝)、長茄子、(🏹)瓦(🔹)(wǎ )煎(🔝)餅、といったよう(⏺)な(🤮)先(🛸)生た(⏱)ち(🍒)のあだ名が(🧢)縦(zǒ(🍫)ng )にならん(🌙)でおり、それに括弧(hú )かっ(😳)こして受(shòu )持学科名が(🐷)書(💘)いてあった。そし(🛫)て、(⛳)そ(🌓)の(👊)右に(🐍)点(🌾)数欄(📢)と備(bèi )考欄(🔊)とが(🤹)あったが、点(diǎ(🤖)n )数欄には(🛎)五点という(🐘)のが(🏧)一つあるきり(🕥)で、(🖨)あとはみな四点(🔁)以(yǐ )下だった。零(líng )点(🌦)(diǎ(🔹)n )はさ(🕌)すがに一つもなかっ(🔘)た。備(👯)(bèi )考欄(🚈)には、「品性(😆)(xìng )下劣、御殿(diàn )女中の如し(🍦)」とか、「(🚣)駈(qū )落か(🥐)けおち(🚣)三回(🥖)心(xīn )中(zhōng )未遂(suí )一回」(🎅)とか、「野心(🐇)満々、惜しむらく(👜)は低能」とか、「彼いつの(🔇)日(rì )に(🐲)か悔(huǐ )い改め(🧞)ん」とか、「愚鈍なるが如くにして、最も警戒を要(yào )す」とか、そう(🍤)いったさまざまの文(wén )句が(🧒)、いっぱい書き(🥚)つめてあった。五点の評点をもらったの(🔳)は(🥞)「あざ(🐭)ら(☝)し」(🤐)先(xiān )生(🛍)だっ(🍋)たが、その備考(kǎo )欄には(🍋)「性粗野(yě )にし(🖲)て稚(zhì(🏫) )気あり、陰険とは認(🐈)めがたし、(🛀)合(hé )否(🕧)(fǒu )の判定は後日(rì )会議の結果に(🏫)ま(🌟)つ」とあった。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025