五六分(🦒)も(🔆)たつと(🕖)、朝(📄)倉先生は手紙(👓)(zhǐ )を(🕦)書(⏸)き終(⛲)(zhō(🐮)ng )えて、自(zì )分も縁側に出て(😼)来た。
(💎)そう(🔥)言っていると(🚘)こ(🛣)ろ(🤽)へ、ちょ(🕒)うど徹(chè )太(🐤)郎(⛸)が帰って来た。茶の間に(🐟)は(👧)い(🧣)って来て次郎たちの顔を見(🐥)る(🤘)と、「よ(🙄)う」(🌂)と声(shēng )をかけ、(❎)す(🔀)ぐ服をぬいで真(zhēn )裸になり、井戸端に行ってじ(⛽)ゃあじゃ(🛌)あ水をか(🏘)ぶっていたが(🎓)、まもなく(⚪)ぬれタオルを両肩にかけてもどって来た。そして、敏(🏷)子に(☕)向って、(🏀)
「話って何だい。」
「そうかなあ。しかし、僕(⚓)た(😑)ちが(🐃)入(rù )学した(👷)時(🐊)のこ(🚅)とを考えてみ(🕖)た(🕢)まえ。五(wǔ )年(🤑)生の鉄拳制(🥁)(zhì )裁(cá(🕑)i )にびくともしない(➿)で反(🧜)抗し(🍤)たのは、本田だけだったぜ(🕵)。」
と、朝倉先生はし(⛳)ばら(🏅)く考えこんだ(📂)。それから、伸びあがるように(🎚)して(🚸)、(🤰)生垣ごしに門の方を見(🔚)、何度も首をふ(🕉)っていたが、
と、朝倉先生(♏)はわ(🚱)ざと次(cì(👠) )郎(🏾)から眼(yǎn )をそ(🙉)らしながら、(😣)
「僕(🤴)、きょ(😔)う――」と、次(cì )郎(📼)は、(🥢)ま(💁)た急に(🏎)眼(yǎ(🍍)n )を伏せ(😶)て、「学(xué )校のかえりに朝倉(cāng )先生(shēng )をおたずねしてみたんです。そして、僕た(📑)ちの願いを(🚆)かりに県(🌋)庁(tīng )が許し(🈚)てくれても、それ(👕)で先生が辞(🧢)職を思いとまられること(🈂)はない(😿)、ということがはっき(📱)りし(🛠)たんです。先生(👥)として(📍)は、そ(💤)れがあ(🥓)たり(🎢)まえです(🎗)。僕、そのことに(🚍)ちっとも気がついていな(🤺)かったんです。」
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