パイズリ 体験 談10

A同年。九月小。十五(🤚)日、(👂)甲子、晴、金(⬅)吾将軍の若(🐺)君(😡)、定暁僧(🙏)都の室に於て落餝し(🗞)給(🥘)ふ、法名公(📱)暁。廿二日(🌀)、辛未、霽、禅師公登(🗽)壇受(🥔)戒の為(🌽)に、定暁(💈)僧都(🚟)を相伴ひて(👐)上洛せ(😞)しめ給ふ(🐂)、将軍家より(📫)、扈従(😇)の侍五(🤥)人を差遣はさる、是御(🐥)猶子たるに依りてなり。

A「おい、(🥌)君、もう熊岳(🔛)城(💖)だよ」九(🐙)寨駅を(🔯)通り(🐕)過ぎて(🗽)から、私はＢを(🖐)揺り起(🍩)した。「もうさうか(🗻)ね？」とＢは言つていきなり身を(🧒)起した。車窓(🔻)の外に(😍)は霧が白く(🏍)流(🍭)れ(🎌)た。「(🐡)好いな？　朝は？」

A「―(🆓)――(🛤)そら、あたしかて(🕛)、この間からあんた(📥)等(🖌)ら(🎇)のい(👒)てると(🔊)こで電話か(🐯)けたりしたのんは(🔉)、(🚶)注(🈁)意(🚺)が足(🚌)ら(🐿)なんだかも知(🕴)れん。けどあの電話聞いてた(🔘)ら、なおのこと、(🔟)今日は(💞)何もそない改まっ(💳)たこ(🍤)とや(🐠)ない、ほん内証(🌬)の集り(🤐)や云う(🏒)こと、あんたにも(😪)分ってる筈やろ。たと(💗)い(📇)又何(🐦)である(🐀)にし(🦁)たかて話(😚)してええこと(🕠)と悪いこととあるやないか。―(⛱)――そん(🔈)な(🥔)、(🔢)まだどうなる(🧜)やら分りもせんこと子供に話す云うことあるか(🐠)いな。―――あ(👪)ん(🌔)た、いつから此(🔧)処ここの家にい(🥅)てるのん。昨日(🧔)や今日奉公に(😉)来たんやあ(🍺)れへんのに、それぐらい(🕰)の(♏)こと分らん(💘)のんか(🛃)いな」

A「(☕)さう(🗜)か(🏜)い。」と言(🚱)つて、すましてゐる。

A私は大凡お(😾)およそ三十分ぐらい(🐘)そうして(〰)黙ってす(🕠)わ(🥦)ってい(📵)ました。笠(🍤)の蔭から明るい方へは(🈯)み(🐳)出して(🐵)い(🆒)る彼女(🔀)の手は、甲を下に、掌てのひらを上(🚣)に、(⤴)綻ほころ(➕)びかけた花びら(🕊)のよ(👺)うに(😬)柔(🤠)かに握ら(🌴)れて(🎺)、その手(🏓)頸には静かな脈の打(💝)っているのがハッ(🌾)キリと分りました。

A春琴伝に曰く「(🏃)時(🏑)に春琴(🔶)は佐助が(🚱)志を憐(🛋)み、汝(🐠)なんじの(😻)熱心に賞(📫)めでて(📀)以(🌿)後は(👅)妾わらわが(🍝)教えて取(🚋)らせん、汝余(♏)暇よかあらば常(🛥)に妾を師と頼みて(🎲)稽(🗻)古を励むべしと云い(⛵)、春琴の父安左衛門もついにこ(💄)れを許しければ(❤)佐助は天にも昇(😹)の(🌡)ぼる心(🔕)地し(🏻)て丁稚の業務に(💭)服する傍か(🦍)たわら日々一定の時間を限り指南を仰ぐこととは(📼)な(🌒)りぬ。かく(🙃)て十一歳の少(🆗)女と十五歳の少年とは主(🥃)従の(✍)上に今(🍣)また師(🈳)弟の(🛩)契ちぎりを結び(🍂)たるぞ目出度めでたき」と。気(📮)むずかしやの春琴が佐助に対(🔬)して突(🍃)然と(🛍)つぜん(⚫)かかる温(💚)情を示(🌡)したの(👈)はな(🤽)ぜであ(🎱)った(🛋)ろ(💤)うか(⏩)実は春琴の(🐺)発意ではなく周(📯)囲の者(⛩)がそ(🐓)う(🚀)仕向けたのであるともいう。思うに盲目の(👖)少(🥪)女は幸福な(🕛)家(⏺)庭にあって(🏆)もやや(🎄)も(🖌)すれば孤独こど(🛒)く(😑)に陥お(🦓)ちいり易やす(👟)く憂鬱(🌥)ゆううつになりがちで(🏸)あ(🦍)るから親たちはもちろん下々しも(⏹)じも(📀)の(🤾)女(🛤)中共ま(🔢)で(🏻)彼(😅)女の取(🕳)扱とりあつか(🌇)いに困り(🤟)、何とかして心を慰め気を晴らさせる術もあ(🚋)ら(🖲)ばと苦慮く(🔈)りょしてい(✨)た矢先たまたま佐助が彼(🌮)女(💩)と趣味を同(🖨)じゅうす(🔫)る(🚨)ことを(🐱)知ったのである。大方こいさんの我わが儘ままに手を焼(🤩)い(🦁)ていた奥の奉公(✅)人(🍣)たち(🧢)は佐(🕥)助にお相手役を(🧟)なすり付(🍄)け(➗)て少しでも自(🥑)分たちの(🃏)荷を軽く(🍆)しようという考から(📯)、何と佐助どんは奇特な(🎴)も(🐛)のではござり(🍼)ませぬかあれを(😍)せっ(🕵)かくこいさんが仕込んでおやりなされました(🐾)らどうで(🌱)ご(🍵)ざ(📇)り(🙆)ま(🕚)す定めし本人も冥加みょうがに余り(🍾)喜ぶことでござ(🖕)り(🐇)ましょうなど(🥒)と水(💸)を向(🔄)けたので(👸)はなか(🥡)ったであろう(🤴)か。ただし下(☝)手へた(💆)に(🥀)お(🦌)だ(🆑)てるとツム(👓)ジを曲げる春(🏚)琴であるから必ずし(🔟)も周囲の仕向(🚝)けに(❤)乗(⏫)せられたの(🐤)ではな(👈)い(❗)かも知(🎟)れぬさす(🕑)が(😊)に彼(🥋)女もこの時に至っ(🕗)て佐助を憎に(🤹)く(🍯)か(🕘)ら(🕓)ず(📌)思うようになり心の奥底に春水の(🚒)湧わ(🚋)き出づるものがあった(📞)の(🌨)かも(〽)知(🐬)れぬ。何(📵)に(📊)し(👝)ても彼女が佐助(🍋)を弟子に持とう(🌷)と(🕶)云い(🚍)出してくれたの(🐝)は親兄(🦆)弟や奉(📍)公人共に取って有難(💀)いこと(🔋)だっ(🈁)たいく(🍵)ら天才児(🏴)だと云っ(🍞)て(🐕)も十一(🤢)歳の女(🕠)師匠が(🈲)果(📻)し(🎒)て(🐉)人を(🚵)教えるこ(🚉)とが出来るかど(🎴)うかは問う所(🕧)でな(📗)い、ただそういう風にして彼女の退屈たい(🆚)くつが紛まぎれてくれ(🔟)れば端は(🏞)たの(😎)者が助かる云わば「学校ごッこ」の(🐐)ような遊戯ゆうぎ(🦁)をあ(👊)てがい佐助にお相手(😈)を命(😏)じた(🛤)のである。だから佐助(🍼)の(☕)た(🏨)めより(🍬)も春琴のため(🕜)に計ら(🤳)ったこと(🏹)な(♌)の(💪)で(🚭)あるが結果から見れば佐助の方が遥はる(💅)かに多(📮)く恩沢おん(👮)たく(🍫)に浴した。伝に(🐩)は(🍈)「丁稚の(🎌)業務に服する(🔔)傍かたわ(🚺)ら日々一定(🛺)の時間を限り」とあるけれども(😂)今ま(🚾)ででも毎日手(❕)曳きを勤め一日の中うちの(🛬)何時間かはこいさ(😓)んに仕(⏪)えていた(🥇)のである(⚡)その上(🤗)こいさんの部屋へ呼ば(🚌)れて音楽の授業を受けたとす(👌)る(🖼)と(🔡)店の仕事を顧かえりみる暇(🚮)はなかっ(🤘)たであろう。安(☕)左衛門は(🍟)商(🤐)人に仕立てる積りで預かった子を娘の(🐫)守もりにしてしまっては国元(🎊)の親たちに済まぬという心(🚶)づかい(🤚)もあったらし(🕘)いが丁稚一人(🆖)の将来よりも春(🤗)琴の機嫌を取(🎋)る方が(🌁)大切であったし佐助自身もそれを望んで(🎛)い(🗼)る以上(👘)、ま(🎴)た当分はそうし(🗻)て置(💃)いて(🕵)もと黙許もっきょの形(🔬)になっ(🏵)たのであろうと(💜)思われる。佐助が春琴を「(👆)お師匠様」と呼び出したのはこの時(❌)から(🍕)であって常(🔩)には「(🤸)こいさん」と(👯)呼んでよいが授業(🚰)の間は必ずそう呼ぶよ(🍙)うに春琴が命じた(🐝)そし(🛬)て彼女も「佐助どん」と云わずに(🍟)「佐助」と云い、すべて(🥒)春(🤒)松検(🕖)校が(💩)そ(🗜)の内弟子(🐔)を遇ぐうする様を真似(😜)厳重げん(⏺)じ(👄)ゅ(🕣)うに師(🥍)弟の礼を執とらせたかくし(⛸)て大(👎)人おとなたちの企図したごとくたわいのない(🎚)「学校ごッこ」が続けられ(🔣)春(🏪)琴も(🥪)それ(🐈)に紛まぎれて孤(🏊)独(🈁)こ(🌡)どくを忘れ(🍃)ていたのであるが、二人はその後(🐾)月を重ね年(👰)を経(👷)て(👁)も一(🖱)向(🥝)こ(🔼)の遊戯を中止する模様がなか(🕖)っ(💄)たかえって二三年(🏗)後(👙)に(🥙)は教(🤦)える方も教え(💃)られ(💵)る方(🎃)も次第(🗜)に遊戯の域い(🤔)きを脱して真剣しんけんに(🥖)なった。春(👌)琴の日課は午後二時頃に靱う(💡)つぼの検(💠)校(🎸)の家(✝)へ出かけて三十分ないし一時間稽古を授(📩)かり帰宅後(🔮)日の暮れまで習って来たもの(🏪)を(🛩)練習する。さ(👺)て夕食を(⬜)済ませてか(👹)ら時々(🍩)気が向いた(✌)折(💁)に佐助を二階の居間へ(♑)招いて教授するそれがついには毎日欠(📏)かさ(🍄)ず教える(🤟)ようになりど(👏)うかすると(🤫)九時(😜)十(💐)時に至ってもなお許さず、「(👼)佐助、わてそん(📻)なこ(🏄)と教おせたか(🏬)」「あかん、あか(🍚)ん、(🥠)弾(🧜)けるまで夜通しかかったかて遣(🎑)や(🕯)りや(🚱)」と激しく叱※(「口＋它」(👅)、第(😷)3水準1-14-88)しったする(🛅)声がし(🖋)ばしば階下の奉公人共(⬛)を驚おど(🕯)ろか(🎹)した時による(🤚)とこの(㊙)幼い女(💉)師匠(⏸)は「阿(🌥)呆あほう、何で覚えら(🚺)れへん(😂)ねん」と(💼)罵のの(🧙)しり(✅)ながら撥ばちをもって(🥊)頭を殴な(🦄)ぐり弟子がしくしく泣き(🚬)出(👶)すこ(🎌)とも珍めずらしくな(🕢)かっ(🚆)た