フェラ 動画《ネグリジェ エロ》2行目ライン
ネグリジェ エロあらすじ
次(cì )郎は廊下(xià(👹) )をとおって(🎒)書斎に(😸)行(háng )った。朝倉先生は机(jī(🚸) )の上(🐝)に巻紙を(🗻)ひろ(🥥)げてしきりに手紙を書いていた。も(👳)う五六(liù )通(📪)書(👕)きあげ(⏯)た(🔞)らしく、封をしたのが机(🚢)のすみに(🔱)重(🚀)ねてあ(🎟)った。次郎(lá(♊)ng )が(🔑)敷居のす(🐷)ぐ(🤣)近くに坐ってお辞儀をすると、(🛩)
「(😠)それ(🦀)がき(🐉)っと(🍂)大きな問題に(🎬)なる(😿)と(👋)思うね。」
「そう(🔺)か(⛲)なあ。しか(🕴)し(💡)、(🌬)僕たちが入学した時のこ(🙈)とを(🛠)考えてみ(🥖)たまえ。五年生の(👽)鉄拳制(zhì )裁にびくともしないで(🐌)反(🛐)抗したのは、(👹)本田(⬆)だ(🌇)けだったぜ。」
(🥨)校(🥋)長室がひっそりしている(💄)のにひきかえて、教員室(👄)は何となく落ちつきがなかった。三人、五人とかたまって立ち話をしている様子(🎡)(zǐ )が、あけ(⬇)放した窓から、いつも生(🍣)(shēng )徒たちの眼に(🔬)うつった(🌌)。また四(sì )年や五年(nián )の教室に(😃)出(chū )て来る先生たち(🦎)の態度にも(😶)、ふだんとかなりちがったところがあった(💊)。いつも駄じゃれをとばすのを(🎠)得(🔁)意(🆘)(yì )にして(💴)い(🍾)る先生がいや(🛤)に(🔶)まじめだ(🎈)った(⬅)り、(🐵)これ(⏹)まで教科(⛎)書(📕)以外の話なんか一(yī )度もし(⛷)たことのない(🥓)先(🆘)生(shēng )が、と(🕕)ってつけたように、(🕢)修(🥧)身めいた話(huà )をし(🕢)出(🌹)したり、また中(🐣)には、(🐹)変ににやにやしながら(🤬)、「こ(🐄)ないだ大垣前(🎣)校長(zhǎ(✴)ng )からお手紙をいた(🥠)だいて(🛃)ね。」と(🦓)、そ(📴)の手紙の中(😠)(zhōng )に書(🕑)(shū )いて(🚲)あったという一二の文句を引き(📜)出(🥧)して、(🍲)前(qián )校長をほめ、自分と(🕜)前校(🗻)(xiào )長の間には何か特(🔁)(tè(🎀) )別の(🏬)関係で(🐏)もあったかのようにほのめかし(🎾)たりする先(🤱)生もあった。すべてこういうことが(🎄)何(✡)を説(😀)明(🎋)(míng )しているかは、生(shēng )徒(🥧)た(🔤)ちにむろん(💪)わ(🕯)かりすぎるほ(♟)ど(😺)わかってい(⛽)た(💂)。だから休(❣)(xiū )み(⛳)時間(⌚)(jiā(🧙)n )に(🍚)な(👏)ると、彼(bǐ )らは(🕸)それ(㊙)を材(🥟)料にして先生(shēng )たちの品定(dìng )めをするのに忙しかっ(🐟)た。こんな場(🕓)合、(😪)いつも奇抜な思いつきを(✖)や(👅)るの(♿)で(😍)人(rén )気の(📞)ある五年の森(sēn )川とい(🛵)う生(shēng )徒(tú )は(🗝)、四年と五年(nián )の(🎭)各(gè )教室をまわっ(🎴)てその品(💽)定めをきいてあ(🛏)るいて(😾)いたが、昼休み(💚)の時(🎤)間には、(🚥)もう校友会(huì )事務室の黒(🏥)板に(🔃)「教員適(shì(🕌) )性審査採点表」(🚧)というのを書きあげ(🗒)ていた。校友会事(shì )務室は、生(shēng )徒控(💛)(kòng )所の(💻)横(🗽)の小さな室で、(🤗)間は(🔖)ガラス(😃)戸で仕切ってあったので、控所からはまる見(jià(😨)n )え(🚬)だった(😋)。校友(♏)会の委員た(🆕)ち五(wǔ )六(liù )名が(🕕)中でわ(🤬)い(🐯)わいさわいでいる声をききつけ(🕶)て、ふだんは遠慮しがち(✈)な一二年の生徒たちまでが押(🚻)しよせ(🔭)て来(lái )たが、その採(cǎ(🥦)i )点(🕞)表の左(zuǒ )の端(duān )には(🤡)、馬賊、チャップリ(😎)ン、(🔆)かまき(📼)り、あ(🎳)ざ(🕜)ら(❎)し、(🚋)おでん、花王石けん、長(zhǎng )茄子、(🌱)瓦(🐱)煎餅(bǐng )、といったよ(🚛)うな先(xiān )生たちのあだ名が縦(❣)になら(🔝)んでおり(✝)、(🛴)それに括弧(hú )か(😖)っこして受(🌔)持学科名が書いてあ(🚇)っ(👲)た。そして、その右に点数欄(🈹)と備考欄とがあ(🔺)ったが、点(⏱)(diǎn )数(shù )欄(🗄)には五点(🔻)と(📟)いうのが一つある(🚄)きりで、(🈳)あとはみな四点以下(xià(🗾) )だっ(🔕)た。零(🤹)点は(🏒)さす(💜)がに(🦖)一つ(♒)もな(📵)かった(📗)。備(bèi )考欄(lán )には(📚)、「(🏏)品性下(🏼)劣、(🍜)御(yù )殿女(nǚ )中の如し」とか、「駈(🌪)落かけおち三回心(🔤)中未遂一回(huí )」と(🎿)か(⚽)、(🦓)「(🥏)野(yě )心満々(🌭)、惜(💖)(xī(🥤) )しむらくは低能(🐮)(néng )」とか、「彼いつの日(😷)(rì )にか(💵)悔い改(gǎi )め(🧔)ん」とか(👠)、「愚(🛬)(yú(🎗) )鈍な(🕸)るが(🕉)如くに(Ⓜ)して、最も警戒を要す」とか、そういったさ(🐵)まざまの(🍸)文(wén )句(jù )が、いっぱい(🖕)書きつ(🥩)めてあっ(⏸)た。五(wǔ )点の(🌰)評(🎒)点を(🏽)もら(📆)ったのは「あ(🏰)ざらし」先生(🏹)だ(💞)ったが、その備考(kǎ(🍢)o )欄には「性(xì(👑)ng )粗野(yě )にして稚気あ(🏠)り、陰険と(🤕)は(🍙)認(💦)めがたし、合否(fǒ(❕)u )の判定は(🚉)後(hòu )日(🌠)会(huì )議の結果にまつ」と(🕰)あ(⏩)った(🐘)。
「(🛬)見張りって、どう(🅾)するの？(👦)」
「千(qiān )ちゃん(🤘)の(👗)い(💣)たず(🤽)らは、きょうだけでは(😣)な(📻)いらし(💐)いの(⛎)。」
「僕(pú(🧥) )は(🌃)そ(📂)んな意味で考(🍘)えが足(🙂)り(🌝)なか(🎩)った(📶)とは(🎒)思(🛣)っていないんです。役所は正(zhèng )しい(💟)ことを通す(🤵)のがあたりまえで(⬅)しょ(🍝)う(🏍)。」
「毎(mě(🔟)i )日そ(⛔)ん(📬)なことが出(🎈)来て？ 千(qiān )ちゃん、き(😹)っと変に思(sī )う(🤸)でしょう。」
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