(✂)もっとも、生徒間(jiān )の噂に(👝)よると、校内に二(✉)(èr )人(rén )や(🗄)三人は、尊(➿)(zū(⌛)n )敬に値(zhí(👕) )する先(xiān )生(shēng )がいな(👛)いで(➕)もない(🦍)らし(⏮)かった。また、入学式(⭐)の時(shí )に(🔝)、彼が校長か(🌝)らうけた印象も、まだすっかり消(🆚)えていた(👡)わけではなか(🚥)った。しか(🛂)し、そ(🈯)うした先(xiā(📘)n )生たちは、次(cì )郎たち(💃)とはま(🗽)るでべつの世界に住んでい(🗽)る(👂)ようなもので、め(😎)った(🍙)にその顔をの(🖲)ぞくことさえ出(chū )来(🎰)ないの(🏅)だ(🚢)った。次(cì )郎は、そのために、(🥒)中学校というところ(🧖)は(🐍)、小学校(🐨)にくらべてず(🧐)っと奥行が(❇)あるような気もした(🏠)が、ま(👞)たいやに不便な(🆑)ところのよ(😁)うにも思った。
大(🍨)沢(zé(😿) )は自分(💬)(fèn )で(👍)そう言(🚆)(yán )って、次郎を(✂)笑わした。次郎(láng )は、それですっかり彼(🧒)(bǐ )に好感を覚(jiào )え(🌽)たらしく、坐(🥛)り(🕯)かたまで楽にな(🌏)った。
次郎は(🤒)怒ったよ(🌴)う(🤬)な調子(zǐ )だった(🔞)。
「あたり(💝)ま(📿)え(🔷)にしていて(🥤)も、生(shēng )意気だって言ったら?」
「本(🚐)田の弟(🔎)を侮(🎪)(wǔ )辱(rǔ )し(😈)たくない(🚋)からさ。」
「そん(🍔)な(🚣)こと、あ(🌝)りま(🚀)せん(🥇)。」(💹)
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