日本《りりか エロ》2行目ライン
りりか エロあらすじ
伯(🛃)(bó )父さんは(🔁)こういってらっ(💨)ぱをぷうと鳴(🕶)(míng )らしてでていった。千三は(📆)井(jǐng )戸(hù )端いど(⛏)ばたへで(🔘)て胸一(yī )ぱ(🐫)いに(💑)新(xīn )鮮な空気を呼吸(👺)(xī )した(⛱)、それ(⛸)からかれ(💱)は(🐡)すっぱだかにな(🕛)って(🛌)十(shí )杯のつる(🙆)べ水を(🔃)浴びて身(shēn )をきよめた(🥑)。
回(huí )が進んだ、(😥)一対一が二対二と(😸)なり、五回(📢)、六回(🍋)におよんだと(🏴)き、浦(pǔ )中は五(🈹)点、黙々もく(🕘)もくは三点になっ(🛰)た。二点(🚢)の(🌦)相違(😈)！ (📖)この(🦕)まま(🐎)で押し(🎤)通(🦂)(tōng )すであ(🥫)ろうか。千(qiān )三(📯)は回ご(💴)とにミス(👢)をした、しかもか(🍞)れは三振二つ、ピー(✏)ゴロ一つを打っただけである。かれはす(🏊)みに小さくなっ(💗)て涙(lèi )ぐんでいた。覚平は(🔞)もう(👻)松(🏙)の枝に乗りなが(🤓)ららっぱ(🎌)をふく勇(yǒng )気(qì )も(🆓)なくなった。
「そ(🌐)うだ(🙈)、金があっ(🈁)て時間があっ(🌁)て学(😯)(xué )問(wèn )するものは幸福だ、わ(♓)しの塾じゅくの生(shēng )徒(🐴)はみんな不(📰)幸(xìng )なやつばかり(🌖)だ、(🚴)同じ土地(🌃)に生ま(♟)れ同じ年(😚)ご(🉑)ろであり(🔶)ながら、ただ、金のた(✉)めに甲(🕛)こう(🧜)は(💓)意(😘)気揚々よ(♿)うようとし乙(yǐ )おつは悄然しょうぜんとする、(🧗)こ(🏾)ん(🎚)な不公平(píng )な話(🕞)は(🏽)な(📡)いのだ、いいか(🏦)安(➰)場(🙂)、そこでだ、わ(🍱)しは生徒(tú )共の肩身(♋)を(📞)広(❓)(guǎng )くさしてやりたい、金ずく(🍒)ではか(🌝)なわな(🏿)い、か(🕯)れらの学(xué )校は洋風(😈)の(🏄)堂(táng )々(⤵)たる(🏩)も(😠)のだ、わしの(⛑)塾じゅくは(🕒)壁が落ち屋根がもり畳(👻)たたみ(🚷)がぼ(💊)ろぼろ(👀)だ、生(🌴)徒は町を歩(bù )く(🚕)にいつも(🌫)小さ(😵)くなってし(🕗)ょ(🏤)ぼ(😧)しょぼしている、だか(😼)らせ(🚔)め(🤟)て野球でも(🕦)いいから一(yī )遍いっぺん勝たして(🧛)やりたい、実(shí )力(lì )のあるものは(💃)貧(pín )富(📤)にかかわらず優(🍉)勝者になれるものだということを知ら(🙋)しめたい、師範(fàn )生も(🦂)中学生も黙(mò )々生(🏌)もくもくせいも同(🐳)(tó(🖨)ng )等のもの(⏫)である(🗽)と思(🥔)わせたい、大手をふって町を歩く気(🛵)にならせたい(🕜)、だからど(🎎)うしても(😌)今度は勝たねばなら(💍)ん(🔕)、わ(🤨)し(🌋)もこ(🏗)の年になって、な(🌧)にをく(🔳)るし(🔧)んです(💒)っぱだかにな(🔉)って空(🦄)あき地(🛁)(dì )ちでバットをふり生徒等を相手に遊(yóu )んでいた(🗣)かろ(🐢)う、生(shēng )徒の(🖥)自尊心を養(yǎng )成し(🍾)たいためだ、(🦌)そうして一(🧖)方におい(🤱)て町(🎯)の人々(🍻)や官学崇拝者を見か(🦅)えしてやりたいためだ(💞)、(🏇)野球(🏫)の勝敗は一(🏡)小(💗)(xiǎo )事(shì(👕) )だが、ここで負(fù )ければ(🍲)わしの生(🔙)徒(♈)はますます自尊心を(🤥)失(shī )い(🔳)肩身(🐟)(shēn )を小(🈁)さ(🥠)くする、実(shí(😆) )に一大事件だ、なあ安場、今度こそはだ、な(🌺)あ(🍲)おい、しっ(🅱)かりやって(⏳)く(🥩)れ(🦁)」
「おれは(💕)日本(🏉)人だ(🍚)から(🕡)日(💋)本の文字(💋)のしる(👍)し(📱)を書(shū )くん(🐪)だ、(🏥)毛唐けとうのまねな(🔧)ん(🐆)か死(🏩)んでも(😬)しやしないよ」
「(🚢)そ(🤧)れ(🐝)はぼくもよくないと思(🐱)う(🔒)、しかしそんなことは忠告(gào )ですむ(🦅)こ(🍕)とだ(🚱)、一(♏)度(dù(😛) )忠告してきかなかったら(🏏)その(🌗)ときに(💍)第(🚛)二の方法を考(👟)えよ(🌞)う(✳)じ(👿)ゃないか、ぼくは生(💡)蕃せいば(🌶)んのことでこりた、(🐿)生蕃は決して(🌭)悪いやつじゃなかった、だ(🙁)があ(👗)の(👙)とき諸(zhū(🌬) )君がぼ(🍬)く(😢)に同(tó(🥅)ng )情(🥈)して生(shē(💥)ng )蕃(😖)を根(🧕)底からにくんだ(❄)、そのために彼(bǐ )はふたたび学(🎯)校(xiào )へくるこ(🗞)とができ(➖)なくなっ(🥀)た、ぼくはいつもそれを思うと、われわれは感情(qíng )に激(jī )げきしたために(🐟)ひと(🎑)りの有為ゆういの青年(niá(🈚)n )を社会から葬ほう(👋)む(⛄)る(💤)ことになっ(🏊)たことが実(🚩)に残念(niàn )でたまらん、人を罰する(🍊)に(💠)は慎重(💰)(chóng )しんちょうに考え(🔌)なければならん(👱)、そ(👬)う(😣)じゃない(🚜)か(😨)」
「ぼくはだめだ(⚡)」と(🏟)千三が(❔)いった(😏)。
「みんなはだ(👵)かになれ」
(🌑)柳がダイ(📀)ヤ(👉)モンドに立ったとき群(🔷)(qún )集は(🌉)一度(👕)に喝采(cǎi )かっさいした(💋)。実際(jì )柳の風采、その(🎯)鷹揚(🔑)おうような態度はすで(🏇)に(🆗)群衆を酔よわした。そ(♒)れに(🤡)対(🎑)して小原(yuán )の剛(gāng )健沈毅(⏪)ちんき(➕)な(😍)気宇(yǔ(⛑) )きう、ふたりの対照は(⛴)たまらなく美(měi )しい(🤯)。
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