と言った。そういう大(🌭)(dà )尉は(🙈)着物から羽織まで惜げ(🗾)もな(🌞)く(👷)筒袖にし(❎)て、(🈳)塾のために働(🙅)こうという意(🍃)気(💼)込を示し(💉)ていた。
「広(🙋)岡(gāng )先(xiā(🥁)n )生の御(❔)国は(🦌)どちらなんです(😘)か(🛥)」と高(👇)瀬(lài )が聞(wén )いた。
こ(💣)れと(🎿)擦違す(🍴)れ(🐺)ちがい(🐐)に越後えちごの方から(🍴)やって(🧚)来た上(shàng )り(💃)汽車(chē )がやがて汽笛(dí )の(🦖)音を残して、東京を指(🌡)し(😪)て行って了った(❣)頃は(🏥)、(🐻)高瀬も塾の庭を帰(guī )って(🛷)行(🖕)った(😳)。周(zhōu )囲(✋)あたりにはあたかも船が出(👇)た後の(🛌)港の静かさが有った。塾(🤞)の庭に(👱)ある桜(🍠)は(🎗)濃(nóng )い淡い樹の影を(🔼)地に落し(🕐)ていた。谷(🔹)づたいに高瀬は独ひとり桑畠の(🤸)間(jiān )を(🦅)帰り(🚼)ながら(🤪)、(🌽)都(✉)会から遁のが(⛪)れて来た自(🤢)分の身(🦏)を考え(🤛)た。彼が近(jìn )い(💧)身(😬)の辺(🌌)ほ(😜)とりにあ(🛅)った見せかけ(🐜)の(🎃)生活か(🤮)ら―(📀)―甲斐(♑)かいも無い(🙊)反抗(🥐)と心労(🐹)と(🏳)から―(📭)―その他(🛰)あらゆるものから遁の(💙)が(🖌)れて(🎺)来た自分の身(shē(📝)n )を考えた。もっと自(zì )分を新鮮に、(🈷)そして簡素にするこ(🎠)と(🌱)は無いか。そのために、彼(bǐ )は他(😩)にもあ(🚫)っ(🎏)た教(🕶)師の口を断り、すこし土でも掘って見よう(☕)と思っ(🌔)て、わざわざこの(🕐)寂しい田舎(👤)へ入(♓)って来た。
「子安(🌤)君(jun1 )はナカナ(🧥)カ好い身体(🕎)(tǐ )ですネ――」
長く東京(📦)(jī(👂)ng )で年月を送(sòng )って来た高瀬には(⬜)、塾の(🍿)周囲ま(🕉)わりだけでも眼(yǎn )に映るも(🔹)のが多かっ(🏮)た。庭(🐌)にあ(🍹)る桜(🦓)の花(📽)は(👮)開いて見(🍐)ると八重で、花束のように密(mì(✨) )集かたまったやつが教(jiāo )室の窓(chuāng )に近く咲(xià(🥒)o )き乱れた。濃い花の影は休みの(🍑)時間に散歩する教師等(🏦)の顔(yá )にも映り、建物の白い壁にも映(yìng )った。学生等は幹に隠れ、枝に(📷)つかまり、まるで小(🥏)鳥(⬜)かなんどの(🐲)ようにその下を遊(🌒)び(📍)廻って戯れた。
「(❌)そうです。働くこ(🌏)とは(🥋)よく働き(➰)ますナ……それに(🙁)非常(🍸)な質素な(🐟)ところだ……です(🎏)けれど、高瀬(⌚)さん、チア(🤔)ムネス(💤)と(👦)いうもの(🍾)は全(🌈)くこの辺の娘に(🔫)欠けてますネ」
子安という新教(🍱)員(😽)も(🏿)、高(🚪)瀬が東京(🎇)(jīng )へ行(🈷)(háng )った序(xù(🚡) )ついで(👢)に頼んで来(🔵)た(🎻)。子安は、(🏓)高(🍁)瀬も逢(🕥)ったことが無(🦔)い。人の紹介(jiè )だ(🈵)。塾(🦊)(shú(🚺) )ではど(🐞)んな新(🌓)(xīn )教(😽)員(🌑)(yuán )が来るかと皆な(🧘)待ち受けた。子(zǐ )安が着(zhe )いて(🎿)見(⏭)ると案外心易やす(👌)い、少(shǎo )壮としわか(🌿)な学者だ。
正木(🍀)大尉が(😢)桑(🔄)畠(tián )の石(shí )垣を廻(🔣)って(🛥)ニ(🗯)コニコしながら歩(🍨)(bù )いて(🎳)来た。皆な連(lián )立(lì(🎣) )って(🏇)教員(yuán )室(💽)(shì )の(🖤)方へ行(📣)っ(🎵)て見ると、桜井(🍳)先生は早く(🚌)から来(lái )て詰掛(🗃)(guà )けていた(🍘)。先生は朝のうちに(⚡)一度(dù(👅) )中(zhōng )棚まで歩(bù )き(🎧)に(🔜)行(🏖)って来たとも(🍠)言っ(🐙)た。
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