「次(😭)郎だと、弟だが……」(🌌)
すぐ(⚫)賛(💯)成者(🉑)が(💿)あった。
大(💄)沢を見(🌃)おくっ(👗)てか(⬅)ら(⌛)、二人はまたすぐ(🦇)二(èr )階に行(❣)(háng )ったが、(🏗)次郎は机に頬杖をつ(🥫)いて、何かじっと(💃)考えこんだ。その様(yàng )子を見ていた恭一は、しばらくして言った。
しばら(⬅)く沈默がつづいたが(💮)、大(👌)(dà )沢はにこにこして、
大沢は、し(🈲)ばらくは、(🎀)にこ(🐜)にこし(🤺)てそ(😀)れを聴いていたが、そろそ(🚎)ろみんなが喧嘩腰(🌴)に(😾)なって来たのをみ(🛄)ると、(🆔)だ(🧡)し(📁)ぬ(😝)けに怒(nù )鳴(😧)った。
「う(🚘)む、しかし相当(😳)生(shēng )意気な(🎄)奴に(🌘)はちがいないよ(📊)。」
「(🐪)そ(💋)んな馬(🖇)鹿な(🚈)こ(😊)とがあるもんか。われわ(🍔)れの(🛅)護まもり(🏔)たいのは正(zhèng )義だ。正(⏬)義のあ(😳)るところ(🍞)には必ず秩序が保た(📹)れる。正義は(🏻)秩序に先んずるんだ(👷)。」
と、大沢は、(👡)次郎(láng )の(⏮)肩(🅾)に(😄)手をかけて(📨)、(🐒)
(母(mǔ )さん(😱)やお祖母(🔦)さんな(🎃)んかを相(✏)(xiàng )手に(🚧)するのが、ば(💣)かばかしい。)(😞)
彼は、いつと(🗃)はなしに(👿)、そ(📖)ん(📌)な気がしていた。はっき(⛳)り意(yì )識(shí )して、そうなろうと努(nǔ )めたわ(🏑)けでもな(🏗)かったが(🤯)、中学(xué )に入(🎵)学して(🏬)以来、日一日と(💂)、母(🐗)や祖母(🛠)の(❔)問(wèn )題が(🎪)その深(shēn )刻さを減じて(⚽)行き、このごろでは、(🐃)よ(🔘)ほど(🍴)のこ(🏏)と(🥅)がないかぎり(👝)、たいして気(🧤)にもかか(🥀)らなくな(🅿)って来たのであ(🥠)る。それは、たしか(🥕)に、中学校(xià(💠)o )というものの空気(🍄)が、(👽)彼(bǐ )に(✋)いろ(😂)いろの新しい問(📄)題を(🕰)あたえ(💠)、彼の関心(🦏)(xīn )を、急(jí )に家庭(tíng )以外の世(shì )界(jiè )にまで拡げてくれた結果にちがい(🛵)なかった(👦)。その意味(wèi )では、中学(xué )校というところも、尊敬すべき先生がいるいないに(🐪)かかわらず、人(🚡)間(jiā(🕖)n )を成(📊)(chéng )長させる(➖)何かの魔術をもった(🍜)ところ(🤥)だ(🥥)、と(🔌)いえるであろう(🏛)。
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