日本《勃起 する が 射精 できない》2行目ライン
勃起 する が 射精 できないあらすじ
道(😯)江も次(cì )郎も眼を(🚎)見(jiàn )張った(😈)。
次郎の耳にもその音はきこ(🎛)えた。しかし、彼はふ(🏗)り(❄)むかなかった。そして、もうとう(🚿)に見(🕑)え(📐)なくなって(📲)いる道(👎)江のあとを追うよう(🎊)に、路を(⭐)いそいだ。
「な(✨)るかも知れません。しかし、なったっていいんです。」(🏭)
「あたし、やっぱり(🍾)まわり(⚪)道し(⛩)た方がいいと思う(🏰)わ。」
「どう(👂)してって、負(🎑)けることわ(👻)か(🎈)ってい(💂)るじゃありません(🍳)か。男と女(nǚ )ですもの(💎)。」
「じゃあ(🐊)、戦えばいいんで(🤨)し(❎)ょう。逃げてばかりい(🌜)ないで(🚔)。」
「そりゃ(🧒)あ、道江さんがここか(🦓)ら学(🦕)校に(🍓)通(🔀)う(❌)のはいい。そうする(🎵)方が一(yī )番(fān )い(⛲)いと思うんだ。しか(🛅)し、学校(😨)の行きかえりに、次郎君(🎒)が道(dà(🚅)o )江さんの用心棒(🚑)になるの(🕓)はどうかと(👭)思(sī )うね(🤵)。」
校長室(🎧)がひっ(🐤)そりしているのにひきか(🥁)えて、教員(👮)(yuán )室は何となく(😲)落ち(🗂)つきがなかった。三人、(🎬)五(⛷)(wǔ )人とかたまって(📆)立(lì )ち話をしている様子が、あけ放(🍭)した窓(chuāng )から、(📆)いつも生徒たちの眼(🈳)にうつった。また四(sì )年(💢)や(🐁)五年(🈶)の教(🛳)室に出て来る先(xiān )生た(🌶)ちの態度(dù )にも、ふだん(🙆)とかな(♏)りちがったと(💱)ころ(🚥)があ(🛎)った。い(🥋)つも駄じゃれを(🕓)とばすのを得意にしてい(🔳)る(🐉)先(🤤)生がい(👄)やにまじめだった(🦅)り、これまで教(jiāo )科書以(🤐)外(wài )の話なん(😗)か一度(🥊)も(🐴)したことのない先生(⛱)が、と(😓)って(🧒)つ(🈺)けたように、修身めいた話をし出した(💘)り(☝)、また中には(🎉)、変ににやにやし(🔋)な(🐃)がら、「こないだ大垣(yuán )前(qián )校(💢)(xiào )長(📩)からお手(🕹)紙をいただいてね。」と、そ(🌵)の(🎥)手紙の中に書いてあ(🌘)ったという(🆗)一二の文(👯)句(📧)を(🌈)引き(🐜)出(🍷)して、前(qián )校(💙)長(📱)(zhǎ(🐮)ng )をほめ、(⚾)自分と前(🍋)校(xiào )長の間には何か特(tè )別の(🤠)関係でもあ(🚟)った(🍖)かのようにほのめか(🖥)したりする(💁)先生もあ(🌥)った。すべ(💎)てこうい(🎍)う(🦁)ことが何(hé )を説(shuì(🥞) )明しているかは、生徒(tú )た(🧜)ちにむろんわか(🕥)りすぎるほどわか(🌂)っていた(😘)。だか(📙)ら(🍡)休み時間にな(🎭)ると、彼らはそれを(🔪)材(🧔)料にして先生たちの品(pǐ(🐷)n )定めを(🌓)するのに忙(🧛)し(🕳)かった。こんな場合、い(🐥)つも奇(🥂)抜な(🌺)思いつきをや(🥕)るので人気のある五年(nián )の森(📧)川(🦃)と(🛐)いう生徒は、四(🗡)年と五(😺)(wǔ(😵) )年の各教室(💻)をま(🔓)わってその品定めをきい(🐢)てあるい(🔢)て(⚽)い(📅)た(👧)が、昼休(xiū(🕴) )み(⛩)の時間には、もう(🔑)校(🚕)友(⬛)会事務室の黒板に「教員(🍎)適(shì )性(xìng )審(shěn )査採(cǎi )点表」というの(📳)を書(🅰)(shū )きあげて(♎)いた。校友会(🍕)事務室は、生(💮)(shēng )徒控(kòng )所(💹)の(😼)横の小さな室で、間は(🚖)ガラス(🤽)戸で仕(🏢)切っ(🤟)てあっ(🐰)た(🏹)ので、控(🦃)所から(👯)は(🤭)まる(😰)見えだった。校友(⏪)会(📫)の委員たち五(wǔ(🗾) )六名が(😐)中でわ(😠)いわいさわい(🔍)でいる(⏪)声をききつ(🎁)けて、ふだん(🚘)は遠慮しがちな一二年の(💳)生(shēng )徒(🚨)たちまでが押(yā )しよせて来た(🛒)が、その採点表(biǎo )の左の(🤔)端(🧗)には、(💖)馬(💖)(mǎ )賊(💒)、チャップ(🎎)リン、かまきり、あ(🥋)ざ(📩)らし、おでん、(🚨)花王石けん、(🦖)長(⛽)茄(qié(🎩) )子、(😛)瓦(🕒)(wǎ )煎(jiān )餅(bǐng )、といったような先生たちのあ(🥕)だ名が縦にならんで(🌞)お(🥇)り(🧙)、それに括弧かっこし(💳)て受持(😝)(chí )学科名が(🔙)書いて(🏜)あった。そして、(🙎)その右(yòu )に点(🍵)(diǎn )数(shù(📱) )欄(lán )と備(🐄)考欄(😂)と(🍫)が(📮)あった(💇)が(💎)、点数欄には五(wǔ )点と(😷)いう(💓)のが一つ(😯)あるきり(⛩)で、あとはみな四(📷)点以下だ(🔸)った。零点(🆑)はさ(📎)すがに一つも(♐)なかっ(😸)た。備考欄(🏂)(lán )に(🏯)は、「品(🏩)性(🦄)(xìng )下(xià )劣、御(yù )殿女中(zhō(💪)ng )の如し(🐱)」とか、「駈落(📴)かけおち三回(huí )心中(🦈)未遂一回」と(🧐)か、「(⛳)野(🆖)(yě )心(xīn )満々、惜し(👕)むらくは低(dī )能(néng )」と(📭)か、「彼(bǐ )いつ(🚕)の日(rì )にか悔(➕)い改めん」と(💊)か、(🐱)「愚(🏉)鈍なるが如(🏅)くにし(🍄)て、(🕠)最も警(jǐ(📡)ng )戒を要す」とか(🌁)、そ(🕘)ういったさまざまの文句が、いっぱ(🥝)い書きつ(🎺)めてあ(💿)った。五(😁)点(diǎn )の評点をもら(🐠)った(🏥)のは「あざらし」先生だっ(🔈)たが(🚥)、その備(🍍)(bèi )考欄には(🚘)「性粗野(😉)にして稚(zhì )気あ(🌭)り、陰(yīn )険とは認(rè(🐎)n )めがたし、合(🍈)否の判定は後日(📡)会(huì(🛫) )議(yì )の結果(🐩)にま(Ⓜ)つ」(💼)と(🕣)あった。
(🐕)家に帰(guī(🥗) )り(🧦)つくと、すぐ彼は、道(dào )江(😙)が来てはいないかと思っ(🏭)て(💒)、鶏(jī )舎の方まで行(💕)(há(🚅)ng )っ(💟)てそ(🛐)れとな(🎧)く彼女をさ(🌩)がした。しかし、来たよう(🎵)な様子は(🔳)なかった(🍲)。で(👢)、彼はすぐ(✂)その足(🤖)(zú(🕉) )で大巻をたずねた(🏧)。
「まあ、本(📼)(běn )田(🤔)さ(🏑)ん、(🐡)しばらくでしたわね。さあどうぞ。先生は書斎(🤞)ですわ。」
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