日本《オナニー 学校》2行目ライン
オナニー 学校あらすじ
と、な(⏫)ま(🛒)返事(🚞)をして眼(yǎn )を(🎰)そらした。そして、そのまま、すぐそこを去(🏊)(qù )り、塾(shú )長(zhǎng )室のほうに行(háng )った。
左右(🌟)の(😲)窓(😞)(chuā(🌱)ng )の下に、小(⛓)便つぼがそ(😏)れぞれ七(🕟)つほど(🛅)並ならん(🖨)でおり、そこ(💫)を四人(🔐)の塾(♟)生(shēng )が二(🐅)(èr )人ず(🦇)つにわ(🕞)かれて、棒だわ(🏈)しで掃(🌚)除していたが、その中(😃)(zhōng )には、(🍭)大河の姿(🌹)(zī )は見えなか(🚫)った。
(🚎)先生(🉑)は(📬)、(💥)次郎(láng )の(📄)顔を見(🖱)る(🤳)と、手(🤓)帳をひら(🧗)いた(🏻)まま(🤖)、(🗿)たずね(😖)た。
「私は、(🤓)率(lǜ )直(zhí )そっちょくに言うと、君(🍱)らが(⬅)私の期待(⚾)を裏切らな(🌞)いだ(📻)ろうという(🔓)こ(🎽)とにつ(👎)い(🧦)て、残念な(🍍)がらま(😈)だ十分(✴)の自信を持つことができ(⛎)な(🎡)い。というのは、今朝の(🕚)板(bǎn )木が、あまりにもながく鳴りつづけたからだ(🧢)。あれ(🌽)ほど辛抱づよく、し(🐱)か(🤺)も、あれほどおだやかに鳴りつづけたということは、(🔬)一方(🕺)では、(🔽)あれを打(dǎ(🍍) )っていた一人(🔢)の(😜)塾生(📼)(shēng )の心の深(🍀)さを(🛺)物語る(🌨)が(🤡)、(🤶)また、一方では、その一人をのぞい(⏪)た多(duō )数の塾(shú )生(🦍)(shēng )の心の浅さを物語ることにもなったのだ(🙏)。君(jun1 )らの大(🍽)多数は、(🙌)板木(mù(🤤) )を打った一人の塾生があれ(🕉)ほどの誠意を(😦)示したにも(💹)かかわら(🙆)ず、容(róng )易に(🖕)それ(📲)に(♓)こたえよ(🦏)うとはしなか(🐘)った(👝)。君(🌇)らにとっては、その誠意(yì )よりも、寝床(👇)(chuá(🏣)ng )ねどこの中のぬ(👽)くもり(🙎)のほうがは(😎)るかにたいせつ(🖐)だったのだ。あ(🥤)たたか(🛑)い(🕘)寝床の中で、うつらうつらと、できるだ(🎋)け眠(⬅)ね(😬)むりを引きのばすことを、人(🛃)間(📩)の誠(🅰)意以上に(🦎)、た(🚖)い(💰)せつに(🛎)する(👁)心(xī(🚕)n )、(🚠)これは決して深い心(xīn )だ(🔨)と(🖕)はい(🐼)えまい。…(🎮)…もっ(🐛)とも、(📒)君らの中(💮)には、(🌲)内心そ(🏏)れを(💉)い(🗂)くらか(😑)恥(chǐ )じていたものも、おそらく幾(🔵)(jǐ )人いく(📱)に(🧣)んかはあったであろう。気(🎪)がとがめるとい(🥂)った程度(🌭)なら、あるいは君ら(🍎)のすべてがそうであ(🌳)っ(😚)たのかもしれな(❌)い。しかし、それも(🤲)結局は何の役に(👞)もたたな(🛳)かったのだ。では(🍐)、なぜ役(👿)にたたなかっ(🏑)た(🌍)の(💾)か。今(jīn )、君らに真剣(🍍)しんけんに考えて(📚)もらいた(🔳)いのはこ(😃)の一点(🖲)(diǎn )だ。――」
「ええ、(🧗)べ(🥉)つに出る用もなかったので……」
(🏋)そ(🕷)れは第二の笞(chī(🏳) )だった。しかも、第一の笞よりはるか(🍸)にきびし(🍐)い笞だった。
「(❎)おや、外出(⏪)しなかったん(➗)ですか。」
「私は(🧦)、大(🐧)河をそんな(🚫)ふうに思うのは、(♋)むし(🗂)ろ(🕉)大河(🎑)に対(🐝)する侮辱だ(🔉)という気もする(🔞)んだがね。」
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