さ(👪)んざんな悪(🕑)(è )罵あくばの(⚫)中にノックは(😣)おわった。千(🎬)三(sā(🗣)n )はいくどもい(⛱)くども(🌶)滑った(❇)ので身体か(🎪)らだはどろ(📞)だらけになった(👆)、その他の人(🎷)々も同様(💶)で(🔙)あった。
久(jiǔ )保井校長(🤪)のつぎにき(😹)た熊(xióng )田校(😥)長(🐶)(zhǎ(🥈)ng )というのは(🥍)お(🕡)そ(🚳)ろしく厳格な人(rén )であった、久保(bǎ(🍶)o )井(jǐ(🛳)ng )先生は温(wē(😜)n )厚(🛁)で謙(🚎)遜で中(🛍)(zhōng )和(hé )の人であっ(🔋)たが、熊(🔭)田(🙌)先生(🍫)は(🍊)直(🗼)情(qíng )径行ちょ(🎙)くじょ(🦂)うけいこう(🗻)火(huǒ )のごと(🥨)き熱血(xuè )と(🎥)、雷霆らい(🏽)ていのごとき(🥓)果(🍞)(guǒ )断(duà(🌗)n )をもっている。もし久(🚄)保井校長が(🎎)春なら熊田校長(zhǎng )は冬である、前(qián )者は(🤭)春(🍁)風駘蕩たい(🥡)と(🧛)う、後者は寒(há(💽)n )風凛(🌌)(lǐn )烈(📴)りん(🤠)れつ! (🕊)どんな(🆓)に寒(hán )い日でも熊(🍼)田校長は(🤪)外(wài )套がいとうを着ない、校(xiào )長(zhǎng )室(shì(😗) )に火(huǒ )鉢(bō(🎶) )も(🎊)お(🐘)かない、(⏳)か(🔋)つて(👯)大吹雪おおふ(😅)ぶき(🚵)の日、(🏟)生(😰)(shē(🙇)ng )徒はことごとくふるえていた日、校長(zhǎ(💝)ng )は校庭(tí(😿)ng )に(😈)でて雪(xuě )だる(🎈)まを転(zhuǎn )がしまわっ(🚷)た、その髪となく目と(📺)なく(🦀)口となく(🚾)、雪だらけになったが少し(🎙)もひる(🚂)まなか(🚸)った。
見(🤣)(jiàn )物人はいま(📓)かれの胸の片仮(🏐)名(🍅)を見て一(yī(🕶) )度(dù )にどっと(🛢)わらっ(🥡)た。
(🉑)先生(💨)の声(shēng )は次(cì )第に涙(🕒)をおびてきた(💒)。
光一(📉)は手塚の母が平気(🙆)(qì(🚌) )で、「活(huó )動じゃ(🏪)ない(🏧)か(🐉)え」
実際敵(👤)の(🍠)走者が第一第二(èr )塁にある、少しもゆだ(⬇)ん(🏋)のならぬ場合である、かれは(🈴)捕手のサインを見た、(🚑)小原は(👒)すでに(💏)青(🛶)木をあなどっている、(💔)かれは第(dì )一にウェストボー(📇)ルをサインし(🦈)た、第(dì )二もまた…(✝)…第三には直球である。それは青木の予想するとこ(📨)ろであ(📉)った。
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