「(🦑)い(🌦)たずら? 僕、馬田がどんな(🚯)いたずらを(🚜)してい(📐)た(🏖)か知らないよ。僕は(💹)、(🕌)馬田が(🍌)橋のところに立(🎾)って道江さんが走(zǒu )っ(🐨)て行くのを眺(tiào )めていたので、(🍸)変(bià(🕑)n )だと思(📸)っただけさ(🥔)。」
四人の報告(🔘)は、みんなをふ(🌇)き出(🚫)させ(🍼)たり、憤(fèn )慨させたり(💲)、不(👳)安が(📰)らせたり(👜)し(🐀)た(🎴)。しか(🍐)し、ともかく(😇)も血(xuè )書が県庁(😞)に差出(🍤)されるよう(🌿)に(👘)なった(🥕)ということで、一応納得なっ(🥕)とくするよりほかなか(🤪)った。校長が教頭(🐘)から紙(🌐)片(💟)を受取(🎬)ったあ(⛄)と(🐩)、急に様(yàng )子が変ったとい(🔮)うことについ(🍏)て(🌼)は、四人をはじめ(👺)みんなも(🉐)不審(⏮)(shěn )に思い、う(🔼)まく(🛋)ペテンにかけられたの(😇)ではないか(🤯)、などと(💾)いうものがいたが(🦀)、事(shì )情は(🚨)間(jiān )も(🕍)なく判(pàn )明した。それは、(🙆)教(jiāo )員(🥉)室(shì )で先生たち(🕌)がひそかに話しあって(👕)いる(😸)こと(🐋)が、(🤭)給(🛁)(gěi )仕の口(📋)をとおし(🐦)て、いちいち生徒の耳にはいって来(🌟)たから(🍷)であった。
「やあ(🏛)、いら(💬)っしゃい。……つい(⛏)でにこれ(🎫)だけ書(🍟)い(🚰)てし(🐮)まう(🤨)か(💱)ら、ちょっと失敬(jì(🕧)ng )する(🐎)よ。」(🐇)
その日(🥃)、(💤)校長は県(xiàn )庁に行(✨)っ(🍵)たきり、つ(📞)いに(🌙)学(xué )校に顔(yá )を見せなかっ(🐸)た。西山教頭(🚷)が何度も電(diàn )話口に呼(hū )び出(chū )され、ひるすぎに(🚘)は(💝)、(🏯)五(wǔ(🎚) )年(🕖)(nián )全部の(♌)学籍簿が(🐝)くせきぼ(🍟)を抱(bào )えて(🥐)県(👛)庁に出(🏈)かけ(👸)た(💾)。ということが、給仕(🦇)の(🦑)口(kǒu )から生徒たちに伝えられた。生(shēng )徒たちには、それが何を意味するかは、さっぱりわ(🌤)からなかっ(🛌)た。そ(🔸)れ(➖)だけに、不安な空気(🌆)(qì )はひ(⏸)け(📿)時が近づく(🏁)につれ(🚗)、次第に濃(🤼)こく(💞)なって行(háng )った。
「(🥔)ここからだと、次郎さんに見(🛴)張(📇)っていただくにしても、かどが(🔙)立(🌏)たないでいいわ。次郎さ(🤷)ん(🐟)が毎日(😌)、橋を渡ったりし(😲)たん(🛬)では(🚋)、(🚭)何(🏌)(hé(🏁) )ていった(💩)っ(🤼)て変(biàn )です(🍿)ものね。」
「あたし、や(🤰)っぱりそっと(🥍)逃げている方が一(💁)番(fā(🔌)n )い(🕓)いと思いますけ(🛡)れど。」
「たった今(jīn )。僕(🔺)、(🧡)道具をうちに置くと、すぐ来たんだよ。」(🏅)
「先生、僕、申しわけな(🏩)いことをしてしまいま(📪)した。」
と、うな(💷)るよ(🥃)うに言ったが、
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