それから田上と校長と(⏺)の間(📫)に、二三押問(wèn )答があっ(🈷)た(♐)が、校(🤚)長(zhǎng )は同(🌏)(tóng )じことをくりかえしてはため息(🚣)をつくだけで(🔊)、一向(😛)(xià(📘)ng )らちがあかない。四人のうちでも比較的気短(duǎn )かで、ぶっきらぼうの新賀(hè )は、たまりかねたよ(🏮)うに言った(🚌)。「では、そ(🌂)の(🏿)願(yuàn )書はお返(🐭)し下さ(🤗)い(🌈)。僕(👷)たち(🐟)で直接知事(shì )さ(🍋)ん(🌶)に(🥑)差出(chū )します(♏)か(🥏)ら。」(🧖)すると、校(👊)(xià(🏼)o )長は(📥)、いきなり血書を(✅)わしづかみにし(🍨)て、大あわてでそれ(⛪)を、かく(🎨)しにつっこんだ。そし(🤭)て(🌥)もう(🏗)一度椅子から立(lì )ち上り、右(🏂)手を顔(🌔)(yá )の(💟)まえ(🛶)に立て、ま(🍸)るでばね(🗺)仕掛の(😿)ようにそれを左(zuǒ )右(yòu )に(🕔)ふった(🍓)。何か(📀)言おうとしてい(🚜)るらしかっ(🎭)たが、四人(🌏)の耳(🌖)に(👕)はただ「うん、(🔑)うん」(🏎)ときこえるだけだった(🧦)。梅本(běn )の言(yán )うところでは、校長(✍)の(🏚)鼻がもっ(🛁)と(🍲)烈(🚻)しく上の方に移動したように見(🏞)えたのは、その時(🙏)(shí(📊) )だったそ(🥜)うである(🔽)。新(⛰)賀(🔜)はすっかり(👢)おこり出し(🥢)て(⛑)しま(👚)った。彼は(🍙)それま(🥈)でみん(💑)なのうしろ(🧓)の方(🚫)に立っ(👉)ていた(🏧)が、いきなり田上(shàng )をつきのけるよう(🥚)にして校(xiào )長の(🐛)机(🛰)のまえ(🚩)に(🎎)寄って行(🐰)き、乱暴(bào )に手を(❗)さし出しな(♏)がら言った。「(🕎)その願書はわれわれの(🚭)血で(💷)そめた(📀)ものです。それ(🔚)をむ(🙇)だに(🆚)は(🔕)出来(🦇)ません。返して(📯)下(🗨)さい。」校長(🚆)は、しかし、ただや(📟)たら(💄)に手(🐡)をふ(📇)って(😇)いる(🥏)だけだ(🈹)っ(🐷)た。
次郎(🍌)(lá(🖍)ng )は感(🐤)激と失望(📼)の旋(xuán )風せんぷ(🙀)うの(〽)中に、やっと身をさ(🍮)さえているだけだった。あ(🦔)ふれて来る(🕢)涙が膝(xī )の上につっぱった腕をすべって、ま(🏳)だらに(📤)縁板をぬらした。
次郎は、(🤳)二人の言葉から、まるで(😈)ちが(🍄)っ(😥)た刺戟を(👬)うけた。敏子の(🍛)言(yán )葉(📊)か(🏊)らはひやり(🕛)とする(🐧)ものを感じ、道江の言(yán )葉には(😀)憐憫に似た(💾)も(👜)のを感じた(✡)の(💉)である。一人の(🌡)女を(🍫)中にして、馬田のよう(🙉)な男(➕)と(📀)争(zhēng )っている自(zì )分を(❕)想像す(🍻)ると、たまら(🤩)ないほど(📥)いやになるが、また一(yī )方では、(😸)道(dào )江とい(🍀)う女が、自分というものをどこかに(🚱)置(👢)き(🤣)忘(🌼)れている(🦂)ような性(xìng )格の持(🚝)主(🌃)であるだ(🎅)けに、放(🕜)ってお(🍤)くに忍びな(⛪)いような気(➕)もするのだった。彼は二つ(📞)の(🥫)感情を急には始(shǐ(🌅) )末(🌍)しか(👬)ねて、だまりこんでしま(🏆)った。
(👡)と、道江は、しかし平気な顔を(💓)し(🕥)てい(🏃)る。
「僕はそんな(🚍)意味で考えが足りな(🏉)かったとは(🦈)思って(🛩)いないんです(👵)。役(yì(🍣) )所(😌)は(🎸)正しい(🏀)こと(🤥)を通すのがあたりまえでし(➕)ょう。」
「(⚾)あら(⏪)、そ(🐤)う?」
彼は、自(🗑)分(👩)の方(fāng )から馬田(tián )に(🌫)言葉(yè(📗) )を(🐖)かける気(qì )に(⏹)はまるで(🍊)なれなかったが、しかし、馬田(🛐)の方(✏)から(👶)言(yán )葉をか(👒)けら(🔵)れることは、十分(fè(📻)n )覚悟もし(🥠)ていた(📍)し、心のどこかでは、むし(🖌)ろ期待もして(🦋)いた。ところが、(🆗)茶(🚘)店(👣)(diàn )の(📸)まえをとおり過ぎて四五間(jiān )行っ(🐀)ても、誰(🦏)も声を(✈)かけるものがなかった。彼(🌉)は安心と(👄)も失(👳)望(🐊)とも(🉑)つかぬ変な気(qì )持にな(🧒)り、われしらずうしろ(🛴)をふりむいた。
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