大沢(💄)が立(👈)ちかけると、次郎が(🏂)だしぬ(😃)けに恭一に(🔌)言(yán )った。
(⭐)次郎(🦖)(lá(🍪)ng )は、(🆗)三つボタ(🤨)ンが自分を(💌)追っかける(〽)のを、演説(shuì(🗿) )し(🌁)た(🥞)生徒(tú )がとめている(☕)んだな、と思い(🌯)なが(🏟)ら、足を早めた。
「うむ、小さい時(shí )から乱暴(🔽)(bào )だったよ。し(⤵)か(🍧)し、この頃(🙎)はそう(🏝)で(📹)も(😁)なかったんだ(🧛)が……」
もっとも、生徒(tú )間(jiān )の(🛍)噂によると、校内(🔢)(nèi )に二(🤦)人(ré(📈)n )や三人は、(🚧)尊(🧝)敬に(🐱)値(zhí )する(📼)先生(🔰)が(🐨)いな(🔳)いで(🚣)もないらしかった。また、入学式の(🎋)時に、(✏)彼が校長(🔎)から(🎓)うけ(📄)た印象も、まだす(🍹)っか(👨)り(🚐)消えていたわ(🐇)けではなかった。し(🧞)かし、そう(🤵)し(😦)た(🈸)先生たち(💱)は、次郎たちとは(⏲)まる(🐇)でべつの世(shì(🈹) )界に住んでいるようなもの(🎯)で、めった(👟)に(🔹)その顔(🔻)(yá )をのぞくこと(💉)さえ出来(📈)ないのだった。次郎(láng )は、(🈷)そのた(👟)めに(🌷)、中(zhō(🚬)ng )学校という(☕)と(😆)ころは、小(🏫)学校にくらべてずっと奥行(🎦)があるような気もしたが、(💯)またいや(🔲)に不便(bià(🔞)n )なところの(🆙)よ(🛀)うにも思った。
「学校がいやになりゃしない(🚘)。」
恭(gōng )一は、唇のへんを神経的にふるわせ(🥎)ながらも、き(⬇)っぱ(📵)りと答えた(🎉)。
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