と(📀)その(🍩)時、学士は左(🦍)の手(shǒu )をひろげて、半分しかな(🆘)い薬指を出(chū )して見(🔗)せた。
「どう(🛎)でしょう、高瀬(⛅)君、今度塾へ御願(yuàn )いし(💰)ました伜(🌘)せがれの奴は(🌊)。あ(🕥)れで(🏳)弟と違っ(🆗)て(👓)、(🔔)性質は温(🥕)順す(📣)なお(🍣)な方なん(🔂)ですがネ(🍅)。あれは小学校に居る時代か(📑)ら図画が得意(🎵)でして、その方(fāng )では何時(shí )でも甲を(🔡)貰(✋)って来(😎)(lái )ましたよ。私が伜に、お前は何(hé(🍠) )に成るつ(⛑)も(🎥)りだッて聞(🗃)きましたら、僕(🥤)(pú )は大きく成(chéng )ったら、泉先生(shēng )のように(⛸)成るん(🔅)だなんて…(🉐)…あれで物に成(chéng )りましょう(🍋)か(😃)……」
(💉)奥さんは(📳)性(🌟)急せっかちな(🎒)、(💬)しかし良家に(🤧)育(yù )った人らしい調(diào )子(zǐ )で(🌘)、
間(jiān )も(😉)なく(🐦)三人は先生一人(🌋)をこの隠れ家(jiā )に残して置(zhì )い(🆗)て、町(👝)の方へ帰って(📤)行っ(😾)た。[#「。」は底(dǐ )本では「、」(✋)]学士がユッ(🔤)クリユ(🦀)ッ(🐨)クリ歩く(🙎)の(🦆)で他の二人(🏔)は時々足を(❔)停(🔫)めて待合わせては復(😍)たサッサと(🐹)歩いた。
(🐟)塾の(⬅)小(🐧)使(shǐ )も(😤)高瀬(là(🦓)i )には先生(shēng )だった。音吉(😏)は見廻(🎷)り(🌥)に来て、鍬(qiāo )の持ち(👧)方から(🧢)教(jiāo )えた。
「今(🍙)咲いて(⏳)ますのは(😀)、(🛴)ホンの(🕟)丸(wán )咲(👣)か(🐴)、牡(mǔ )丹ぼた(🥏)ん種(🤖)ぐ(😚)らいなものです(😩)」と学士は高(🦌)瀬に言った。「真実(shí(🦍) )ほんとうの獅(😥)子ししや手(🛫)(shǒu )長と成っ(📋)たら、どうし(💄)ても後(📳)(hò(🎭)u )おくれま(🧕)す(🔔)ネ(🏕)。そのうちに(🍫)一(💜)つ塾(shú(🎺) )の(🐵)先生(🐾)(shēng )方(🌄)を(🤦)御呼(hū )び申したい(😹)…(🐢)…何(🐽)(hé )がな(🖕)くとも皆(jiē(♏) )さ(🤗)ん(🚽)に集って頂いて(🐋)、これで一杯進(🥃)あげられるよ(🤖)う(👷)だと可(🧗)いいんで(🐎)すけれど(📰)……(🗾)」
夫婦は互に子(zǐ )供の(🐇)ことを心配(🚟)し(🚆)て(🅾)話した。
「(🚦)鞠(🚄)まあ(🔴)ち(🖌)ゃんはどうし(📭)たろう」と高瀬がこの家で生(🌂)(shē(🚏)ng )れた姉娘のこと(🅿)を聞(wén )いた。
「どう(💴)です、(👏)弓は。この(⛴)節は(💡)あまり御彎おひきに成りません(⛲)ネ」
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