日本《みんな が ぬ いた えろ あにめ》2行目ライン
みんな が ぬ いた えろ あにめあらすじ
た(🍨)だ、組織に関することで、(🍧)室(🔛)編(🍄)成の(🎫)ほかに、生活(huó )内容の面(👶)から、いろいろの部が設けてあり、全(quá(🍘)n )員が(🎫)期間中(🎌)に、一度はどの部(bù )の仕事も(🦊)体(tǐ )験する(💸)という仕組(🤕)(zǔ(💖) )みになってい(😏)たので、そ(🚗)の運営の方法や、人員(yuán )の(🍆)割り当てなどに(🦐)ついて、(⏹)い(🔌)ろいろの質問が出、その説(shuì(📌) )明に大部(🏬)分の時(🥤)間がついやされたのであっ(😧)た(🥒)。
「(🈸)つぎ(🤬)は、(💾)そ(⛏)ろそろ県会(huì )議員(💧)(yuán )というところかね。」(🚂)
「ち(🈶)ょっとぼくに(🏫)打たしてみてくだ(😺)さ(🥓)い(🎗)。」
そ(😿)れは第二(èr )の笞(🔭)だっ(⤴)た(🚝)。しかも(🎦)、第一(yī )の(🛑)笞よりはるかにきびし(🍅)い(🥄)笞(〰)だった。
「田(tián )川(chuān )はどう(🔂)だい。」
「そうかね――。」(👍)
「(🚭)もっと(🙇)考(kǎ(🧒)o )え(😃)る？ ふ(🎇)む。腑ふ(🕔)に落(👺)ち(🔆)なければ、腑に落ちる(🍅)まで考え(🕶)るよ(😶)りないだろう。自分(fèn )で(📌)考(kǎo )え(🤤)ないで(🤪)、(🗼)人の言うことをう(🏚)の(🛹)みにする生(😉)活なんて、(🤓)まるで意(🍮)味がないか(📨)らね。」
「郡(💅)の団長なんかやっ(🎡)てると、あんな(🈲)ふうにな(❔)るもんかね。」
と、なま(👳)返(❣)(fǎn )事をして眼(🤟)をそらした。そし(🌝)て(🎎)、そ(🚑)のまま、すぐ(🍰)そこ(♌)を去(qù )り、塾長(zhǎng )室(👐)のほうに(⛎)行(háng )っ(🤤)た。
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