「しかし(📧)、馬田を(🧑)どうもし(⏳)な(🐖)いで、ただ(🤼)逃げまわ(🏴)っていたんではだめ(😀)です(🧑)よ。」(👄)
「しかし、昨日(📅)(rì )か(🍜)らのあいつの態(🔎)度(dù(💌) )が証(👚)(zhèng )明している(😤)よ。な(🛶)る(🛠)だけいい子にな(⌚)ろ(🔠)うと(💸)し(🈁)てい(🥡)るにちがいないんだ。」
「そうか(🔪)なあ。しかし、僕(🐮)たちが(🍠)入学した時のことを考えてみたまえ。五年生の(🃏)鉄(🎵)拳制裁にびくともし(🕡)な(🦉)い(🐸)で反(🏹)(fǎn )抗したのは、本田だけだったぜ。」
「で(🦍)も(✖)、それは(⛑)次(🔐)郎(láng )さん(🎒)がおっしゃるように(🛬)、かえっていけないことになるかも知れないわ。い(🔼)っそ、ここの(🅾)うちか(🔃)ら学校(xiào )に通(🎬)うこ(👪)とにしては、ど(💢)う?(💩)」(⏸)
校(🏍)友会(huì )の委員(yuá(🎎)n )たち(⏯)は、(🌤)そ(🧣)の日(⏳)(rì )じゅう、めいめいに(👦)校長(🐆)(zhǎng )の動(dòng )静に注意(🎗)した。休み時間(🥟)になる(🚵)と、あるものは用(yòng )もないのに校長(📣)室のま(💣)えの廊下を何(hé )度(🥃)も往復し、あるものは(🥏)校庭の遠(🔫)いところ(🐝)か(🔥)ら校長室(📋)をそれと(🦓)なくのぞいて(🔯)見た。しかし(🌞)、(🙎)校長室(🕤)は(🌾)いつもからっぽだ(🅾)っ(🥂)た。校(🏣)長は県庁に(🔺)出(🕦)て行っ(🐭)たきり、帰(guī )った(🌉)の(💌)かどう(🙉)かもはっきりしなかった。
馬(mǎ )田のあざ(⛺)ける(🏞)ような笑(xiào )いを肯定するように、すぐ誰(🚄)かが言った。
(📯)次郎(lá(📎)ng )は、(🍆)ふしぎにも思い、いくらか滑稽に(🕺)も感じなが(🕞)ら、歩き出そう(🗽)とした。が、(🐝)そ(🦆)のとき馬田のほか(🏕)に(👨)もう一(😙)(yī )人(rén )、彼(bǐ(🐁) )の眼に(💚)うつ(🥒)っ(🏚)た人(🤒)影(😶)があった。それは、土手のずっ(📃)と向こうの(🍑)方を(🍒)小走(😤)りに走(👜)って行く女学生(👮)の姿であった。その(🕥)制(🚙)(zhì )服姿は(👸)、もうう(🤽)しろから(🕰)見たのではちょっと誰だか判断がつきかねるほど遠ざかって(🖇)いたが、次郎に(❗)はそれが道江だということ(📡)が一(♉)目で(⏳)わか(⌛)っ(👢)た(🕊)。
次(cì )郎(🌫)は、学校のこんな様子を、終日(rì )いかにも(🙁)淋し(🏨)そうに見守っ(🎚)て(🍋)いた(😻)。彼は、花(huā )山校(xiào )長の(⚡)鼻の(⛏)移動の話(huà )をきいてもほとん(🕶)ど笑(📃)わ(🤦)なかったし、森川の(🤱)「教員(🙃)適性審査採点(diǎn )表(biǎo )」を見(jiàn )た時には、むし(⚡)ろにが(🔅)い顔をして、ひと(🐱)りで(⏳)校庭にぬけ出したほどだ(🥣)った。ふだんか(🦏)ら(♊)、彼(bǐ(⌚) )はそう出しゃばる方ではなかったが、それでも、校友(yǒ(😚)u )会(huì(🍲) )の委員会(huì )などでは、新賀や梅(méi )本と(😗)共にかなり意見を(🏀)発表(biǎo )する(🃏)方(🔠)だった。そ(🚼)れが昨日以(yǐ(🎶) )来、(👍)ま(🤤)ったく沈(🧚)默を守り(🔰)つづけて(🧢)いる(✝)。きょうはこ(🍸)と(⛰)に新(🧑)賀(hè )や梅本に対し(😠)てもあまり口(👳)をきかな(👋)い(👿)。今朝あ(😭)た(🦈)りま(🔷)では(🥁)、(🥑)誰(shuí )もそ(😭)れを気(🐉)にとめ(🥋)なかったのだ(🍨)が、みんなが(🌾)笑(xiào )う(⬇)とき(📰)に(🔁)笑いもせず、また先生(👈)た(😻)ちの品(🕸)定めや、(🚋)事件の(🥪)こ(👛)れ(🙅)から(🌞)の成(chéng )行きについて、(💿)みんなが非常な関心(📢)(xī(🌷)n )をも(🐜)っ(🕠)て(🍳)話しあってい(🤨)るの(🔂)に、自(📼)分ひとりで校(🐫)庭をぶらつ(💀)きまわっ(🤶)たり(✋)し(😃)ている彼の様子(zǐ )が、(🎢)いつまでも周囲(🌀)(tōng )の注意(🌜)(yì )をひ(🙀)かないでいるはずがなかった。しかも彼が、同級生の(💐)大部分(♌)がまだ朝(🐧)(cháo )倉(cāng )先生(🥨)(shēng )の顔(yá )も知らない一二年の(🏨)頃から、室(💺)崎事件や宝鏡先(xiā(🐶)n )生(⬇)事(shì )件を通じて先生(🎐)か(😳)ら(💙)大きな感化(🎸)(huà )を(🧦)う(🆒)け、その後、白鳥(niǎo )会(huì )の一員に(🕢)も(🌆)加(🏜)わって、(🔒)先生の心酔者(zhě )の中でも(✏)その第一人者に(📢)なっているこ(🏓)とは、誰でも知(💡)っていることである。こんな時こそ(🏣)彼はみん(🐇)なの先頭に(😽)立(lì )って(💛)活動(dòng )すべきではないか(☕)。そうし(🕘)た考(kǎ(😰)o )えが、一般の生徒たちの頭に浮んで来(📨)るのはごく自然(🏼)であった(⏮)。
ビデオ このサイトは2025-03-11 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025