「生意気でも、そのぐらい勇敢(gǎn )だと頼もしいじゃないか。入学早(zǎo )々、(🖋)五年生全部を(🔼)向こうに(🏐)まわし(⛸)て悠々たる(📮)態度を見(jiàn )せるなんて、この(😅)学校(xià(😞)o )としても、(✉)全(🤝)く(👥)歴(🚧)史的だ(☔)よ。」
「父さんだけならいいけど(👓)……」
「(🏾)五(🚂)年生、こわくな(👚)い?」
俊亮あてのお浜の便りは、全く珍しいこ(🏔)とだった。文(wén )字(🍕)(zì(🕤) )も、いつ(💥)もとちがって、誰か相当の人に頼(lài )んで書(📃)いてもら(⏰)ったものら(⛅)しか(🈯)った(🖇)。それには、四(sì )角ば(🆎)った時候の挨(ā(🏌)i )拶のあと(🛀)に、次のよ(⏮)う(🈚)な文(🍣)(wé(😃)n )句が(🎴)書いてあった(🐉)。
「(🐋)しよう(🍜)がないさ。」
五(🎫)年生(😻)全体が(🏻)ざわめき立(🚌)っているの(🍐)をうしろに感じながら、(🧔)次郎はもう渡り廊下を二三(sān )間ほども歩(🔑)いてい(💓)た。
そこいらまでは、さほど(🚇)真剣(jiàn )だ(🌙)とも思(🗂)わ(🚦)れなかった議論が、(🚥)当面の問題をはなれて次(🌍)第(🔈)に観(guān )念的(🏴)になるにつれて(🌻)、か(📰)えっ(🏜)てみん(🛄)な(🔣)の調(diào )子が烈(☕)しく(🍓)なっ(🖍)て来るの(🔅)だ(🆗)った。
「見てた(🧦)んです。」(👹)
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