最初のうちは(🏵)こ(🌒)の風(fēng )評をとりあげるものはな(🐋)かった。
安(🕸)場は燃ゆるような目を先(🚑)生に向けていった。
「おい、大き(♌)な(⏲)へ(🏯)そだなあ」
(🚸)いまかれは臍下せいかに気をしず(📧)め、先生の(🛩)バットを(🥦)さげ(💺)て立(😭)っ(🌩)たとき(🕦)、はじめて(👸)野球の(⏲)意義がわ(🎬)かった。
「それはぼ(🍓)くもよくな(🔰)い(🚕)と思う(🎥)、しかしそん(🏭)なこ(🍕)とは忠告(gà(🧥)o )ですむことだ、(💎)一(yī )度忠(🎥)(zhō(🏓)ng )告(gà(🌳)o )し(📒)てき(📭)かな(📎)かったらそ(🛡)のときに第二の(🎀)方(fāng )法を考(🌞)えようじゃ(😌)ないか(⛵)、ぼく(🛁)は生蕃(💔)(fān )せいばん(🐑)のことで(🤠)こりた、生蕃は(👁)決し(🕚)て悪いやつじゃな(➗)かった、(⏯)だが(🏪)あのとき諸(zhū )君がぼ(🕕)く(💿)に同(tóng )情して(♈)生蕃(💪)を根底(🏸)(dǐ )から(♓)にくんだ、そのために彼はふたたび学校(🔄)へくることができなくな(📅)った、ぼくはいつもそれを思うと、われわれ(🦌)は感情(qí(🎃)ng )に激げきした(🙌)ためにひと(⏮)りの有為ゆうい(🤕)の(🎢)青年を社(🍅)(shè(🎾) )会から(🎳)葬ほうむることになったことが(🌗)実(🖲)に残(cán )念でたまらん、人(ré(🎑)n )を罰するには慎重し(🎉)ん(✔)ちょ(🔺)う(🏖)に考(🙀)えなければ(🔇)ならん、そうじゃ(🙋)ない(🍘)か」
「野球は午(🦉)(wǔ )後(👤)ですから(🅿)、(🦌)朝だ(🌸)けぼくは売り(🎣)にでま(🤤)す」
だが(🏏)かれ(🚫)は少(shǎo )しもひるまな(🔠)かった、かれの鉄(📁)砲(🌗)のご(💸)とき速球(🛣)(qiú )はまたた(⏭)く間(jiān )に(💙)ふたりを(💍)三振せしめた、つぎは柳(liǔ )光一である。光(guāng )一はボ(⏳)ック(👌)スに立ってきっと投(tóu )手を見やった、かれ(✝)は速(sù(🚀) )球に対し(🍾)て(😈)確(🌻)信が(🗻)ある。千(qiān )三は小学校に(🥓)あ(🏻)りしとき光(📙)一(yī )のくせをよく(🏌)知(zhī )っている、かれは光一(yī(🌒) )がかな(🎵)らず自(zì )分の(😪)方(🧀)へ打つだろ(👠)うと思った。
(📿)ぼんやりベンチ(🏁)へ帰ると安場(😙)(chǎng )はにこにこして(🎌)いた。
「(🎊)ぼく(🦋)は(🔀)だめだ」と千三(🧞)(sān )がいっ(♉)た。
「こ(🤧)の(🗓)あんば(🕸)いではかなら(⚾)ず(💘)勝つ(🐣)ぞ」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025