(🧠)かれは、そう思って、(🚶)われ知(zhī )らず(🏤)眼(yǎn )を(🥟)ひらき(💱)、塾生たち(🌛)の中(zhōng )に(🎀)大(dà )河の顔(👵)をさがし(🧚)た。かれは塾(🐌)生(🥣)たち(🕠)の(🎦)静坐の姿(📖)勢(shì )を直(zhí )したあ(🐅)と、朝倉(🤘)先生の横に(🥧)斜なな(🌔)め向(xiàng )むきにす(🍄)わっていたので、よく全(🤪)体(tǐ )が(🚵)見渡み(🖋)わた(🎥)せたのである。
「そうですね(💺)。」
講堂では(🔩)、掃(📑)除はも(📎)うあらかた終わって、机(jī )や椅子(zǐ )いすの整頓せいとんにとりかかると(🔛)ころ(🖨)だった。そこは、第一室と第(👩)(dì(📳) )二室の共同の受け持ちだ(🏎)ったらしく、(🕉)田川(🏈)大(🥁)作(zuò )や(🤽)青山(🔈)敬(jìng )太郎など(⛳)の顔も見(jiàn )えていた。田(tián )川(🥊)は、例のしゃがれた(🍾)、激(⚾)はげしい号令口調くち(🏻)ょうで、ほかの塾生たち(🏔)をせきたてながら(❗)、(⛰)自分(🏁)でも椅子や机を(🛶)運んで敏捷びんしょうにたちはたらい(✖)ていた。これに(📺)反(🔓)(fǎn )して、青山の態(🤳)度は(🏂)きわめて(🔅)冷静だっ(🙉)た(🦔)。か(💟)れは(🆔)、(😬)田(tián )川の声には無頓着(🌼)むとんち(🤺)ゃ(👋)くなよう(🍵)に、(🤭)並なら(📩)べられて(🌲)いく机(❓)(jī )の(📁)列をじっ(💬)と(🕳)にらんでは、そのみだれを正し(🌟)ていた。――(🕠)二人とも、それぞれ(😳)に(🎋)室長に(💟)選ばれていたのである(🦉)。
「先生は、(💥)ぼ(🥝)く(🐈)のやり(🚂)そこないを、どう(🎄)してあか(🕥)ら(🤞)さ(🥠)まに話し(🍗)て(👉)くださらなかっ(🌥)たんです(🎰)か。」
「君のまじめな(🌁)常(chá(📙)ng )識(shí )が(🚘)それを(🍭)許(xǔ )さな(⬜)いだろう(🚓)。」
と、朝(🛏)倉先生は、(🎓)ま(⚽)じまじ(😧)と次郎(🈶)(láng )の顔(yá(🚭) )を見な(💋)がら、
と(💇)、(🕵)大(dà(⛄) )河は(👌)槌をふるいながら(🔒)、こたえた。
「(🔍)おや、外(wài )出しなかったんですか(🥪)。」
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