「君(💢)、やけになっているんではないかね。」
次郎(láng )は、それで(🚥)も返(fǎ(😇)n )事をしない。視(shì(💇) )線はやはり馬(⚡)(mǎ )田(🙆)の眼(🎉)に一(yī(🖨) )直(🤨)線に(🎢)注がれたままである。
次(🤖)郎(🏨)は(🔔)、そ(🏇)れでも一心に彼(🤘)(bǐ )の(⤵)顔を見(💡)つめていたが、急に、何(😈)(hé )と思(sī(🚪) )ったか、くるりと(🤶)向きをかえ、彼(bǐ )を置き(🎀)去(🌸)りにし(♟)て、(📉)すたすたと歩き出した。
二(èr )人は、かなり永いこと、無言のまま顔(yá )を見あ(🏮)って(🖱)い(🤘)た。ど(⏬)ちらか(🏜)らも歩みよろうとも、言葉をかけようともしない。次(cì )郎は(😰)、(🏁)し(🏾)かし(🚔)、(👷)そのうちに、(♑)い(🐗)つまでも(⛰)そうし(💇)ている(👋)のがばかば(🚣)かしく(🎳)なって来(lái )た。彼は思いきって馬田(tián )に背(bè(🐣)i )を向(xiàng )けようとした。すると、馬田がと(😡)うと(🔼)う(😠)口を(🍥)き(🧞)った。
「あら、次郎さん。……(🚕)かま(👘)わないわ、そこ(🕚)か(🚼)らは(👦)いっていらっしゃい。」
そ(🆕)の日(🎳)(rì )、校(💒)(xiào )長は県(xiàn )庁に行(🎋)っ(🔭)た(🧢)きり、つい(🈴)に学校に顔を(🔈)見せ(📆)なかった。西山(shān )教頭が何度(🚋)も電(🚼)話口(😔)(kǒu )に(❗)呼び出され、ひるすぎには(🐸)、(🔖)五年全(quán )部(👌)の(😒)学籍(🐩)簿がくせきぼ(🌔)を抱(🍤)えて県庁に出かけた。という(🕞)ことが、給仕(shì )の口か(🤒)ら(✏)生徒たちに伝(🍪)えられた。生徒たち(🚅)には(🐋)、(🌏)それが何を意(㊗)(yì )味するかは、(🔃)さっぱ(🚗)りわからなかった(〽)。それ(🥙)だけに、不安な空気(🖲)はひけ時(shí(🧐) )が近づくにつれ(🐱)、次第(🍝)に濃こくなっ(🛂)て行(😞)っ(🐋)た。
「おまえ(🥗)も一度先生をおたずねするとい(🍪)いね。先生の方(🎫)でも(✉)待って(🍪)おいでのようだ(🚞)よ(🍇)。」
「(🔧)僕(pú )、知(🅾)っ(🙏)てい(👶)たんだ。道江さ(💽)んがこちらの土(💦)手を通(tōng )るのを見(🔉)(jiàn )ていた(🏇)ん(🆗)だから。」(👥)
「悲(bēi )観しき(🍼)って、どう(🤧)にもならないんだろう。」
「僕には、本田が(👴)そんな(🛍)卑(🕥)劣(liè(🐤) )な(🚲)男だとは(🖊)思えな(🐘)い(🐏)がね。」(❎)
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