家に帰ると、彼(bǐ )は何(🎉)事(shì(🐞) )もなかっ(🈚)たよう(🤴)な顔をして、すぐ机(jī )の(😓)ま(🦓)えに坐った。そして、懐から手(shǒu )帳と蟇口(kǒu )とを出し(🕴)て、それを(🙆)抽斗ひ(🚱)きだ(🚅)しにしまい(🧝)こ(💧)んだが、つい今朝(💗)まで、何(👞)(hé )かしら(🐃)まだ気がかりになっ(🍃)ていた(♊)その蟇口も(⛓)、もう(🐵)全(quá(🤡)n )く問(🚞)題ではなく(♉)なって(😖)いた。
と、恭(gōng )一にたずねた。
「癪にさわったんか。それじ(🛅)ゃ(➿)あ(🍾)、やっぱり自分のためじゃないか。」(🤟)
「しっか(🚏)りやってくれ。君は(🔛)僕たちの仲間だ。しか(📭)し(🙍)、ほんと(🔝)うの仲(zhòng )間(jiā(⭐)n )は少いぜ。だか(🍠)ら(🍭)、みんなが(⛓)一本(běn )立ちの(🐮)つもりでや(♊)るより(⤴)、ないんだ(🛑)。いい(👖)かい(😿)。」
「貴様はさっ(💘)き(😐)俺を睨んでい(🏮)たな(📪)。」
す(🍗)ぐ(🧑)賛(💙)成(chéng )者が(🗾)あった。
「そんな馬鹿(lù )なことが(🔼)ある(🕛)も(😟)んか。われわ(👡)れ(🦗)の護まもり(👺)た(😘)いのは正義(yì )だ(👡)。正義の(🤧)あるとこ(📗)ろ(🐙)には必(🐔)ず秩序(xù(🥉) )が保たれる。正義は秩(🙃)序に先(🎁)んずるんだ。」
「默ってなぐられているんだな(🃏)?」
彼にとっての最(zuì )も大(➗)(dà )き(🛳)な(🥥)失望(🔅)は、彼(🏏)の教(🤳)室に出(🔱)て来(🕒)る先(xiān )生の中に、(🐱)権田原先生の(😲)よ(📙)うな人(✳)を、た(🐿)だの一人(⛔)も(🈁)、見出せ(🏡)なかったことであった。彼の眼に映じた中学校(xiào )の先(xiā(🐅)n )生とい(📄)うの(🧥)は、小学校(xiào )の先生に(📱)くらべて、何(hé )か(🍚)専門ら(💏)しいこと(🦂)をほ(🤭)ん(😬)の少(🍙)し(🐇)ばかりよ(🎖)けい(🎓)に知(🌏)っている(🛰)だけで、およそ人間らしいところ(🀄)を少しも持(chí )合(🙉)わせな(🐚)い人達ばかり(🍚)だ(🙅)っ(🍌)た。貧(⛱)しい(👻)知識を教(🐲)室で精一ぱ(🎊)いにしぼ(🕍)り出すこと(😴)、(💦)点数や処罰で生徒(🏈)をおどか(🐈)す(⛸)こと、この二つの外に(💞)は、用はないといった顔(yá )を(🕊)している人間(jiān )、それを次郎(láng )は中学校の先生(🔉)にお(🌼)いて発見したのである。
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