av 女優 サキあらすじ
(♟)次(🚟)郎は(🗺)何でもないような調子(zǐ(🔙) )でそう言(🤷)い(😡)ながら、メス(🥗)をあ(🌘)てられるまえ(🈷)の、ひやひや(🏓)した気(📗)持(chí )で(🔗)道(🐝)江の答(dá )えをまっ(⏳)た。しかし、道(⭐)江(jiāng )が(🗨)答える(⛰)まえに、(♈)敏子(⬅)が口をはさ(⌛)んだ(✊)。
「そ(🍑)りゃ(🧀)あ、事をあら(👵)立てれば、いくらでも手は(🈳)あると思うの。だけど、(🌅)同じ村(cūn )に住(💎)んでいては(⏳)、そうもいか(🔷)ないし、(🔸)……」
校(🐜)(xiào )長室がひ(⬛)っそりしているのにひき(🍐)かえ(🌘)て、教員(🍕)(yuá(🚓)n )室は何(🏎)となく落ちつき(😛)がなか(🥡)った。三(sān )人、五人(💣)(rén )とかた(👂)まって立(lì )ち話(huà )を(🐩)してい(📛)る様(⏪)子が、(⛹)あけ放した窓から、いつも生徒(🚊)た(❇)ちの眼(🏥)にう(⬆)つった。ま(📲)た四年や五(wǔ )年(niá(🕝)n )の教(🏇)室に出て(🏽)来(🥏)る先(🍷)生たちの態度に(🚚)も、(⛔)ふだんとかなりち(🏌)が(🚅)っ(🏄)た(🕰)とこ(🥦)ろがあ(🔲)った。いつも駄(🐓)じ(🌒)ゃれを(🎟)とばすの(💲)を得意(⛽)にしている先生がいやにまじめだった(🔢)り、これまで教(🔱)(jiāo )科書以外の(🌿)話(huà(🏋) )なんか一度(dù(👶) )もしたこ(🉐)とのな(🏊)い先生が、とっ(💊)てつけたよう(💴)に、修身(shēn )めいた話を(📚)し出したり、ま(🔐)た中には(👶)、変ににや(💱)にやしながら、「こな(🏚)い(🌞)だ大(dà )垣前(qiá(🆘)n )校長からお(🐭)手(🛳)紙(zhǐ )をいた(👣)だ(🤑)いてね。」と、(🌨)その手(shǒu )紙の中に(🧖)書いてあったという一二(👨)の文句を(👪)引き出し(🌦)て、前(🤡)校(xiào )長をほめ、(🕐)自分と(🦊)前校長(zhǎng )の間には(🍕)何か特(🏵)別(💊)の(🥗)関係でもあった(⏺)か(🎪)のようにほのめ(🏕)かしたりする先生(🌼)もあっ(🌻)た。すべてこ(👽)ういう(😈)こ(🥖)とが(🏢)何を説(🐪)明してい(🌥)るかは(🕢)、生徒(tú )たちにむろ(🛡)んわかりすぎるほどわ(🔛)かってい(🌹)た(🏥)。だから休(xiū )み時間になると、彼らはそれを材料にして先生たちの品(pǐn )定めを(😐)する(🌇)のに忙しかった。こんな場合、いつも奇(😒)(qí )抜な思い(🎊)つきをやるので人(rén )気の(🙏)あ(🚋)る(🐔)五年の森(sēn )川(chuān )という生(shēng )徒は(👞)、四年と五年(niá(🏾)n )の(👚)各教(jiāo )室(🍑)をまわってそ(🛣)の品(😦)定(🚄)めを(👠)き(🥝)い(🖐)てあるいていたが、昼(🔒)(zhò(🧘)u )休みの時間(jiān )に(🎿)は、も(🕎)う校友会(huì(🐂) )事務室(🐡)の黒板に「教員(🅰)適(🔉)性(😱)審査(🐷)採点表」とい(🕷)うのを書きあげて(😲)いた。校(xiào )友会事(💃)務室(shì )は(🎦)、生徒控所(🔢)の横の(👣)小さな室(🔺)で、(🏧)間は(❔)ガラス戸で(🦆)仕切ってあった(🏸)ので、控(kòng )所からはまる見えだった。校友(🏎)会の(🤮)委員たち五(wǔ )六名が(👪)中(🐁)でわいわい(🈹)さ(🏿)わいで(💙)いる声(🥉)を(🗄)ききつけて、ふだ(🕠)ん(🖐)は遠慮しが(🕉)ちな(👍)一(🐹)二(è(🤡)r )年の生徒たち(💠)ま(🎠)でが押(🥖)しよせて(💾)来たが、その採(⛵)点表の左の端には、(🎀)馬賊、チ(🤯)ャップリン、かまきり(🐦)、あ(🥒)ざらし、おでん、花王石(👝)けん、長茄子、瓦煎(🏒)餅(bǐng )、といった(😘)ような先生たち(🥡)のあだ名が縦にな(🥗)らんで(🤓)おり(😙)、そ(🏀)れに括(kuò )弧(👀)かっこ(👊)して受(shò(🍣)u )持(chí )学(xué )科名が書(shū )いてあ(⛲)った。そして、その(🤩)右に点数欄と備(🛏)考(kǎ(🌀)o )欄とがあっ(✴)た(😑)が、点数欄には(🥙)五点というのが(😞)一(yī )つある(👽)きりで、あと(🕛)はみな四(💨)(sì )点以(🛺)下だった(🦒)。零点はさ(😙)す(🧣)がに一つ(🈯)もなかっ(❗)た。備(bèi )考欄に(📏)は、「品性下劣、御殿(diàn )女中(zhōng )の如し」とか、「駈(🌃)落(📝)かけお(💒)ち三(🏽)(sān )回心中未遂(🏯)(suí )一回」とか、「野心(⛽)満(mǎn )々(🔲)、惜(🌒)しむらくは低能(🕐)」と(🧟)か、(🎺)「彼いつ(😍)の日(⬛)にか(🚯)悔(huǐ )い改めん」とか、「(🐥)愚鈍な(💐)る(🍉)が如くにして(🖤)、最も警戒(jiè(🔭) )を要(👰)(yào )す」とか(🍔)、そういったさまざまの文句が、いっぱい書き(😿)つめてあった。五(🏩)点(🚫)の評点(🚣)をもら(😨)ったの(🍋)は「あざら(⛪)し」先生だったが、その備考欄には(❌)「性(🙁)(xìng )粗(🐼)野にし(🎵)て稚気あり、陰険とは(🐇)認(rèn )めがた(🐄)し(🌂)、(🎪)合否(fǒu )の(👂)判定(🏡)(dìng )は後(hòu )日(rì )会(🥚)議の結(🎯)(jié )果(🌋)(guǒ(😶) )にま(💣)つ」とあった。
次郎は、まだ涙のすっかりか(🦅)わききれない(⚫)眼(🚉)を見(jiàn )はってたずね(🚘)た(🗣)。
そう言(🔸)っているところへ、ち(😾)ょ(🧖)う(👻)ど徹太郎が帰って来(🚡)た(🧒)。茶の間にはいって(🎰)来て次郎たち(😷)の(😭)顔を見ると(🗳)、「よ(🗜)う」と声(🌻)をかけ、す(🎙)ぐ服をぬい(🔔)で真裸(luǒ )になり、井戸端に行っ(⛲)てじゃあ(📗)じ(🥊)ゃあ水(shuǐ )をか(💝)ぶ(🤒)って(🏞)いた(🦑)が、まもなく(👆)ぬれ(🔪)タオ(👂)ルを両肩にかけても(🎙)どって来(lái )た。そして、敏子に向(🤩)って、
「もし、馬田(🎧)もまわり道したら(😃)、道(🍠)江さんはどうする(♍)？」(🍰)
徹(chè )太(tà(🤜)i )郎は、(🔙)そ(💸)う(🙎)言って笑った。次郎はその瞬間(jiān )ちょっと(🍳)固い表情(📍)になったが(🍤)、すぐ自分(fè(📴)n )も笑いなが(🔆)ら、道江に代って(😅)始(shǐ )終を話した。話し(🔭)ているう(😓)ちに、彼(🙉)は自分(fèn )の言葉(yè )の調子(✌)が次(cì )第に烈しくなって行く(🎵)のをどうすることも出(chū(✨) )来(lái )なかった。
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