そして、「陳述書」を五(wǔ )分も(🏾)十分もか(🤝)ゝつ(🍤)て讀(👸)(dú )んでしまふと、(⚪)「馬鹿野(yě(🕷) )郎(🕷)。一(yī )昨日(✋)をとゝひ(😻)來い!」と、(💒)ど(😄)なつて、そ(🆑)れを(💕)石山(shān )の膝に(✋)投げ(🐦)かへして(🌰)よこした。
(✨)口の中(zhōng )に手をつ(🐤)ツこ(🏆)んで、(🕘)齒の間(🍌)にはさまつてゐ(📲)るのを(😀)、とつてゐた丸山(shā(🔩)n )が、そ(📱)ば(📔)から口(kǒu )を入(🔯)れた。
雜(🏼)木林は、誰かゞワ(🏒)ザとにやつてゐる(♎)やうなかん高(gāo )い悲鳴(míng )をあげて、ゆれ(⛳)てゐ(🥉)た。そ(🛣)れ(🕧)が終(👓)ると、その雪(🤞)(xuě )をお(🖕)伴にしてゐる風(fēng )が(⚡)、うなりをあげて、平野の(✒)中心の方へ、た(⛴)ゝきつ(🚾)けるやう(🐖)な勢ひで(🦆)、移つて(📕)ゆくのが分つた。が、(🅾)すぐそ(😶)の後(hòu )から、もつと強いのが(🎗)追ひかけてきた。源(🏟)(yuá(🔮)n )吉の(💮)前(📜)をゆく馬(💄)(mǎ )橇の横(🦃)(héng )で、吹雪が龍卷のやうに大(🎍)き(😳)な物(🤾)凄(qī )い渦卷をつくり、(⛔)そ(👦)れ(⚾)が見(🤙)てゐ(🌸)るう(🦒)ちに、大理石のやうな(🏷)圓筒形の(🙃)まゝ、別な(🚙)方(fāng )からの強風と一緒になつ(💬)て、(🤺)馬橇(qiāo )を乘(chéng )り越して行つた(🍙)。と、そ(🌔)の(🅱)百姓(😇)がかぶつてゐ(☕)たむしろが、いきなり剥ぎとられて、(🐝)空高(🐕)く(🖼)に舞上(🥔)(shàng )つてし(♍)まつた。風(📤)(fēng )は自由氣ま(🚅)ゝに、そし(🐗)て益※(二の字点(🍴)、1-2-22)強く(💂)なつて行つ(🦇)た。
が、何時の(🆓)間に(🥓)か(🐲)、その(⭐)生命のもとでのやう(👷)な土地が、「(😥)地主」といふものに渡(🏺)つ(🔥)て(🆑)ゐた。父親は、(🔋)ことに、死ぬ前(🤦)(qián )、そのことばかり(😕)を口にして、グヂつてゐ(😐)た。源(yuán )吉は、それをきく(👺)度(dù )に(🔷)、子(🎿)供(🥤)な(🍺)が(😥)ら(🚦)、(👔)父(fù )親の氣(🏚)持が分(🍼)(fè(🕗)n )る(🤺)と(🚘)思つた。源吉が(🏰)地主の足にか(🤓)じりついた(🐔)のは、さう無意(🧖)味(✨)(wèi )な理由から(🆎)ではなかつた。「(⭐)畑は百(bǎi )姓(🚃)のもの(👝)でなけれ(🍰)ばならない。」(📶)さう文字通りはつ(🆖)きりで(💹)はなくても、このこ(🐓)とは、源吉は十一、二(èr )の時から、父親の長(🐹)い經(jīng )驗と一緒に(🅰)考へてきてゐた(🛳)。
(🐋)そんな大それた事は、だから、思(sī(🐲) )ひも寄(jì(🗯) )ら(❤)なか(📧)つた(🌝)。
石(📍)山は「齋藤案」を持(🐿)ち出して、(🤹)それに對(📶)して論(lùn )議を進め(🚙)ることにしようと(🤕)計つ(🌜)た。
――お(🚗)芳は札(zhá )幌に(🗡)ゐたうちに、ある金持の北大の學生と(⏬)關係(📥)した。そ(✔)してお芳(fāng )が(🕳)妊(rèn )娠(🌳)し(🕣)たと分つたときに(🥦)、その(🔝)學(✔)(xué )生(shēng )にうま/(📈)\(🖨)と(〰)棄(qì(👢) )てられてしまつた。その(🐻)學生(🎹)の實家は内地に(👄)澤(🐀)山(🎫)の土(tǔ )地を(😲)もつた地(🍯)(dì )主だつた。
何日(🐱)(rì )も(📗)、何(hé(🥣) )日も續いて、(🐏)しつきりなしに吹雪いた。百姓はそ(✊)の(🦁)間(💯)家(🚹)から一(yī )歩も出(🍀)ないで過(guò(🛤) )ごし(💦)た。窓(chuāng )から覗(💀)いてみて(💔)も、たゞ(🤜)眞白で、何(hé )も見えなかつた。時々、家(🏽)がユキ/\と搖(🐴)れた。そ(⌛)して、やうやく吹雪が上(shàng )つ(🤕)た。戸を(❔)あ(♒)けると外につ(🚟)も(🉑)つてゐる(🌒)雪が崩れて家の中(zhōng )に(🗑)入(rù )つてきた。
「うん?(🍮)」源吉は(🎋)、水(shuǐ(🐟) )の入(🤛)(rù )つてゐるひしやくを持つたまゝ、ウロ(🆗)/\した眼(yǎn )で(🍻)母(🈯)親を探(tàn )がした(🆚)。
「(🎼)ホラ(🦃)、校長さん(💙)がおい(🐼)で(🐕)になつてるど(🚛)。」(🏚)
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