日本《葵 つかさ えろ》2行目ライン
葵 つかさ えろあらすじ
元来晴れ(🌄)の戦(zhàn )場におけるノックに(🧣)は一(yī )種の秘訣ひ(🕗)けつがあ(🕙)る、それ(🧝)は難球を打っ(🏞)てやらぬこ(🚢)とであ(🔦)る(👌)、だ(🎻)れでも取(🤨)れるよ(🌟)うな球(qiú )を打ってやれば過失がない、過(guò )失(🐯)がな(💦)け(🐕)れ(🐧)ば(🌌)気がおちつ(📌)く、特に試合に(😜)な(🐊)れぬチームに対(🔰)し(🚣)てはノ(😱)ッカーはよほ(🛳)ど寛大に手(🎖)心(🕹)せねば(🌚)いたずらに選(xuǎ(👂)n )手をあ(📭)がらしてし(🏯)まうおそれ(➗)がある。
「おい(🏍)、だい(👍)じょうぶ今日の試合はこっちのものだぞ」
松の枝(🚆)(zhī(🥑) )に(📼)乗っていた(🍙)覚平と善兵衛(wèi )はバ(⏪)ンザ(🧤)イを叫(jiào )んだ拍(🚞)子ひょうしに両手(🥗)をあげたの(🔊)で、松(🆔)の上(🎍)(shàng )か(🕖)ら転(zhuǎn )がり(💭)落(📗)ち(⚫)たのであっ(👦)た。落(luò )ちたまま覚平(píng )はら(📬)っぱをふくことをや(💨)めなかった。
「き(👮)た(🌷)きた(🤨)きた」
「そ(🛹)れは最初(chū )から(🍦)わかってる」と先生がいった、そ(🍃)うし(😳)て「ボール(📠)をやると同(📘)じ気(⏯)持ち(🌃)で学(🙍)問を(➰)すれば天下の大選(👤)手になれる」とつけく(🙄)わ(🔱)え(😐)た。
「(🦋)ど(🏕)うかして(🌲)勝(😾)(shèng )た(🥕)してもら(🦀)いたい、わ(🀄)しが生徒に野球をゆるした(👋)のは少し(😱)考え(🎮)があって(➖)のことだ、この町の(📀)も(😇)のは(🔣)官学(xué(🐳) )を尊(💦)敬して私学(🌮)を軽蔑(miè )けいべ(🤛)つす(🎁)る、いい(🦊)か、(🏓)中学校や師範(fà(➕)n )学校(xiào )の生徒(tú )はいばる(✔)が、黙(🛢)々塾もくもく(📯)じゅくの(🍖)生徒(tú )は小(xiǎ(⬆)o )さくなっている、な(🏇)あ安(🛴)場、きみもお(🐿)ぼえが(🤚)あるだろう」
「毛(🔷)唐(🐥)けとうの(🐀)けだも(🐒)の(🍧)め、ひっこめ(🐈)」
五大洲(👃)の一(❗)(yī )撃で一点(diǎn )を恢(🤺)(huī )復かいふくした。このとき三塁の背(🖖)後の松(sōng )の枝高くらっぱの音(yīn )が聞(🎞)(wén )こえた。ついで(🎐)気違きちがいじ(🈺)み(⚽)た(🍹)声(🥗)！
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