「郡(jun4 )の団長な(🆓)ん(🆎)かや(🥒)ってる(📴)と、あ(🌰)んなふ(🗂)う(🤶)にな(🦂)るもんかね。」
と、朝(cháo )倉(🎨)先(⏫)生(🍝)は、まじまじと(🐿)次郎の顔(yá )を見ながら(💌)、(🏥)
と、大(dà )河(hé )は槌をふる(🙏)い(🐏)ながら、(🎾)こたえた。
かれは、窓ガ(🏾)ラス、(🍕)窓(chuāng )わく、板壁、ふみ板と(✅)、(🥥)上(shà(🌫)ng )か(🛺)ら下へ、つぎつぎに拭(🐔)ふきあげて行きながら、おりおりそと(🎻)をのぞいて(🧔)飯島(🤴)の様子(🐂)に注意していた。そのうちに、飯(🏚)島(dǎo )は(🤸)急に(🐄)何(hé )か思い出し(🖨)たよ(😉)うに叫さけんだ(🍊)。
日(🥠)曜(🍝)(yà(💴)o )日は(🛷)、特別(🔡)の計(🛶)(jì )画がな(💧)い(🌳)かぎり、(🚇)朝(cháo )食(shí )後から(📔)夕食前まで自由外(wà(🗨)i )出ということになっ(🐄)ていた。東(dōng )京見物を(💳)一(⚫)(yī )つ(😁)の(🌲)大きな楽しみにして上(shàng )京し(🚜)て来た塾生(shēng )たちは、(👫)最(zuì )初(🍠)の夜の(♌)懇(🙍)談(🚫)(tá(🎹)n )会こんだ(👜)んかいで、ほとん(🚺)ど議論の(😁)余地なく、満場(chǎ(📖)ng )一致(💡)(zhì )いっちでそ(🍊)れを決(jué )議(yì )していた(🤒)のだった。
それには、組(⛽)織や、講義科目や、諸(zhū )行事の時(📥)間割(gē )など、(😁)必要な諸計画(🍃)が一(⬛)通りな(✍)らべられていた(🆔)が、その(📖)どの部分(✈)を(👥)見ても常識から(🤧)とびはなれたよう(🥓)な(🥂)ことは(🙆)一つもなかった(🍄)。塾堂と(👛)名(míng )のつくところで(🚭)は、そ(😲)のこ(🚞)ろほ(🏅)とんど(🚮)つきも(🧔)ののようになっ(🔽)ていた(🏌)「みそ(🦃)ぎ」(⛔)とか、「沈黙(🥊)ちん(🔹)もくの(😍)労働」(🌵)とか、およそそうい(🍗)った、いわゆ(⛎)る「鍛練たんれん(🥚)」的(de )な行(👡)事が全く見(🔻)(jiàn )当(🏗)たらないの(🔠)は、むしろみんな(📈)には、ふしぎ(🥀)に思わ(🐇)れたくらいであった。五(🔃)時半(bàn )起床とい(🖋)うのが、二(è(💯)r )月の武蔵野むさしのでは、ちょっとつらそうにも(⏱)思(sī )えた(📵)が、それも青年た(🍀)ちにとっ(💶)ては、決し(😨)てお(💔)どろくほどのことではなかっ(⛸)た(🛑)。むしろかれら(💸)を(🚢)お(🕸)どろかし(🎈)たのは、生活(🍉)にうる(🏣)おいを与あ(📲)たえる(📜)よう(📨)な行事(⚡)が、かな(💗)りの程度(dù )に(🆔)、織(🍘)おりこま(🕙)れている(🥪)こと(🧑)であった(➖)。とにかく、見(🐏)る人が見(🤡)(jiàn )れば、(🏘)日常生活を深め(🐹)高め(💶)る目的で(❓)、(🙎)すべてが計(jì )画されているということ(🏺)が明(míng )ら(🗂)かで(🀄)あった。
かれは、むろん、そのことに気がついていた。しかし(😛)、べ(💆)つに気をくさらしてはいな(✋)かっ(🙏)た。毎回開塾(🎧)の当初(🔣)はそうだっ(🌩)たし、時刻どおりに(🥅)板木が鳴(🔰)ることさえ珍めずらしかった(⛹)ので、今朝の板木(mù )当番(fā(🍌)n )の正(🎋)確さだけでも(💜)上できだぐらいに思っていたのである。
そう(✡)思ったとき、自然に、(🌓)かれの眼にうかんで来た二つの顔(yá )があった。それは、大河無門の顔と、青(🌇)山敬(🎫)太(🗡)郎のそれだった。ゆう(🍚)べの懇(🚾)談(tán )会の様子から判(🛸)断し(🏜)て、(🚏)こんな落(😜)ちついた(😀)板(🗨)木(🐖)の(🚃)打(🌱)ちか(🛡)たの(📪)できるのは(🖖)、お(🌳)そら(🐗)く(🛂)こ(🤦)の二(🍵)人(rén )の(🚒)ほかにはな(🧒)いだ(📀)ろ(✊)う。そし(🅾)て、第一(😣)(yī )週(zhōu )の管理部の責任(😶)をひきうけ(⚡)たのは第五(wǔ )室だっ(㊙)た(🦏)のだ(🚬)。―(⛩)―そ(🛣)こまで考(kǎo )え(🧘)ると、かれはもう、(➗)今朝の板(👉)(bǎn )木が(⏩)大河の手で(🐭)打た(⏮)れて(💹)いることは(🥡)ま(🔫)ちがいない(🌟)ことだ(💒)と思った。
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