「おれにゃわからねえ」と覚平がいった。
「なるほどね」
「バンザ(🍛)アイ」
実際それは(🐪)師(🛵)範生(🤴)徒(tú )からでたう(🍕)わさである、(📙)師範(✳)生(⛺)徒は中学(🔩)(xué )生に(🥚)くらべ(🎫)ると学資(zī )も少(shǎ(🍱)o )ないし、(👂)また富(🎽)(fù )める父(🔈)兄をも(😊)た(🔽)ぬ(🤗)とこ(🏕)ろから(🎾)なにかに(🗣)つけて(👀)不(bú )自(zì )由勝ちで(🤛)ある、(🧙)それに反(fǎn )して中(🎳)学生は多く(🗽)は相当(dā(🦆)ng )の資産ある(💓)家(⏺)の子である(☝)、か(🏢)れらは自(zì(🎼) )由にぜい(🐌)たくなシャツを(👍)買い、(🈴)ハ(✂)イカラな文(wé(👆)n )房(💽)具を用い、活(huó )動や芝居(🗺)などを見物し、洋(👓)食屋(wū )へも出入りす(🎹)る、そう(🤑)させる(🎆)ことを不純だ(🔤)と思わない(🐾)父兄が多(duō )い(🛩)の(🈲)である(😠)。
「それはぼくもよくな(🥍)いと思(sī )う、しかしそん(🚨)なことは忠告(👣)ですむことだ(🕴)、一度(dù )忠告し(🍡)て(🕟)きかな(😞)かったらそのときに第二の方法(fǎ(🚔) )を(💯)考えよう(💚)じゃないか(🚤)、ぼく(🎬)は生蕃せいばんのこ(🏄)と(🚈)で(🐔)こりた(🏹)、生(💞)蕃は決(✉)して悪いやつ(😋)じゃ(🧞)なか(🌲)った(🍛)、(⏫)だがあのとき諸(💔)君(🌶)(jun1 )がぼくに同情して生蕃を根底(dǐ )からに(💃)く(🐶)んだ、その(🌊)ために彼はふ(🏹)た(👢)たび(🚲)学(🍚)校(xiào )へくることができなくなった、ぼくは(🎉)いつもそれを思う(📑)と、わ(🧠)れわ(🏰)れは感(🏀)情に(💋)激(jī )げ(🐳)きしたために(🏥)ひとりの(🎑)有為ゆういの青年を社(😭)会から葬ほうむることにな(🏔)っ(😒)た(🔥)ことが実に残念でたまら(🥁)ん、人を罰(🤭)するには慎重しんちょうに考えなけ(💦)れ(💋)ばならん、そうじ(🍝)ゃないか(🛎)」
「こ(🤲)のあんばいではかならず(🧢)勝つぞ」
松の枝に乗(🧖)っていた(🥖)覚平と善兵衛はバンザ(🚚)イを(🐚)叫んだ拍(pāi )子ひょ(👈)う(🐦)しに両手をあげたので、松(🐧)の(🏛)上から転がり(🎉)落ちたの(🚹)であった。落ちたま(⬅)ま覚平(píng )はらっぱ(📰)を(🕴)ふ(😴)くことを(♈)やめ(😣)なかった(🎩)。
「厳罰げんばつに(🍜)処(chǔ )すべしだ、よく調べ(🐦)てくれ」
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