「最初の(🏂)朝(🆘)にし(🍡)ては、めずらし(🔰)い(📆)こ(🍌)とだっ(💼)た(🔋)ね。時刻が非常に(🚷)正確(què )だったし、(😦)それに、(🧦)打ち方(🈵)(fāng )がち(🖨)っとも寒(🍉)そうでなかった。」
と、みんなにきこえるような声で言いな(🏰)がら、(🏼)教壇きょうだ(🌸)んをお(🔊)りてか(😠)れのほうに(🚨)近づいて来た塾生があ(😐)った(❔)。飯島(🌵)である(🧑)。次(cì )郎(láng )は思(sī(🈵) )わず(🎞)苦笑した。何かむかむかす(🎛)る(🏥)ものが、胸の底(dǐ )からこみ(🍭)あげて(🙂)来るような(🌉)気(🚃)持ちだった。しか(📏)し、かれはしいて(⬅)自分(fèn )をお(🔃)ちつけ、
(😦)塾(🎇)生たちは(🥢)、かるくとじたまぶたを(🧣)と(🍚)おして、(⏳)窓のすりガラスに刻々(🔑)に(🐎)明るく(😻)なっ(☔)て行く朝の光を感じなが(🚆)ら、(🌡)つ(🎽)ぎの(⤵)言葉を待った(✅)。軒(🛶)端(duān )のきばには(🤥)、雀(què )が(👂)ちゅ(🍛)ん(🍌)ちゅ(🎲)ん(🐢)と、間をおい(🚜)て鳴(🚐)きかわし(⏯)ている。
(おしまいの、あの(🏿)乱(luàn )暴(🛢)な打ちか(🕓)たをやったのが、自分だということは(🤡)、すでに先生(shēng )に言っておいたの(🕧)に、(💙)先生(💷)はど(🥞)うしてその(💰)ことをは(🕊)っきり言われな(🦌)いのだろう。もしそ(🍽)れが助手としての自分(fè(🔓)n )の立場をまもってくださるためだとしたら、(🎍)自(zì )分はむ(🧜)しろ心外だ(🈂)。大(👓)河もむろん心(xīn )外に思っている(🌖)にちがいない。)
「ぼくは、(🍔)む(🏽)ろ(♓)ん、いけないと思(🤱)います。」(⏩)
「こんな寒い朝に(🕷)、(🎌)死ぬ気(💴)にな(🕤)ってみ(🌎)ん(💭)ながはね起(qǐ )きてくれると、平(píng )木中佐(🏨)に感謝してもいいんだ(🔟)がね。」
と(🔅)、(🤡)小(🛵)僧はあ(🎛)く(🌭)ま(🗨)でもつつましくこ(✅)たえた(💡)。
「(🌕)なんだか(😒)、ひどく叱(🔒)しかりとばされて、やっと起きた(💆)、とい(🦃)ったぐあいで(🚁)すね。」(🧘)
「飯島なん(🖥)かも、そうだろ(📂)う(🎣)。」
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