フェラ 動画《も も クロ も も クリ 2017》2行目ライン
も も クロ も も クリ 2017あらすじ
次郎(🛒)(láng )と詩、――読者の(🚓)中に(👖)は、こ(🚣)の取合(hé(🙁) )わせを(🥕)多少(😹)滑稽だと(🎩)感じる人(rén )があるかも知れない(♈)。なるほ(🚳)ど、次郎は、詩を解(💚)する(⏺)には、(🆙)これ(🔺)まで、あまりにも武(wǔ )勇伝的(🏙)であ(🐕)り、作為的であ(🦔)った(😼)といえるだろう。
「そんなこと、ありませ(😋)ん。」(🕧)
「元来、(🐉)正義は(🏟)階級にあるんじゃな(💣)い(〽)んだ(🛩)。どんな階級にだ(🎦)っ(😊)て(🦉)、正しい人(📕)もい(🚡)れば、(🐊)正し(🌗)くな(📂)い(💎)人もい(🍨)る(🍜)。正義(yì )は、それをもって(⛰)い(🙀)る一人一人の胸にしか(😅)ないんだ(🌇)。五年生は五年生なるが故に正(zhè(⏬)ng )義の持主では(🍄)な(🕓)い(👮)。同様に(🎊)僕(🧚)(pú )らも、(🔒)四年生なるが(🏮)故(gù )に正(🚋)義(🌦)(yì )の擁(🕹)護(💰)者だと(👼)主張(zhāng )するわけにはいか(🦈)ない。四年生(shēng )とか五年(🏔)(niá(⛽)n )生とかい(🌬)うことは、要する(➗)に正義とは何の関係(xì )もないことなんだ。それ(🔔)をいか(☝)にも(🌂)関(wān )係があるかのよう(👆)に思(sī )い(📭)こんでいるところに(👐)、この学(👐)(xué )校の病根が(👶)あり(🌘)、(🥥)校風(fēng )のあがらない(🤯)大きな原(yuán )因(🏽)があるん(🔮)だ。こ(🎲)の学校(🥢)(xià(😻)o )では、(⛳)上級(jí )の名に(🚢)おいていつ(🐯)も(➡)正(zhèng )義が蹂躙じゅう(👻)りんされている。現に本(🐈)田(⬛)の弟の場合(hé )がそれだ。僕(🏅)は(💪)もう一(yī(⬜) )度(🦗)はっき(🐘)り言う、正義(yì )は階(jiē )級になくて人にあるんだ。もし(🦖)そうでなければ、全(🦀)校一致も(✖)期待(🈸)(dài )出来ない(🔔)。それが期待(dài )出(chū )来るの(📝)は、正義が階(😅)級の(🛵)独(🌐)占物どくせん(🏡)ぶつでなくて、(🕧)何人の胸にも(🌷)宿りうるからだ。だから(🆚)僕は、同級生の団(😦)結(🔳)よりも、正(🐜)しい(🔧)人(😿)の団(🧜)結が先(xiān )ず必要(yào )だと思う。僕(🍚)は四(sì )年生(🔨)を(🀄)愛し、五年生を(😖)憎(🖐)む(♌)ために、本田の弟をバ(🛶)ックしよ(💙)うと言(🌇)(yá(🗳)n )うんじゃな(📦)い。僕は学校全(🌖)(quá(👭)n )体(tǐ(👛) )を愛するんだ。学(xué )校全体の正(♊)義(yì )を(🏠)愛するんだ。そのためには、本田の弟の(😂)ような、不(bú )正に屈しな(👧)い魂をあ(🎇)くま(🌱)でも擁(yōng )護し(🤴)なけ(🏽)ればならん(🎦)のだ(🔪)。問題(tí(🚩) )は、四年生(shēng )の権威(wēi )がど(🐷)うの、名(mí(🤴)ng )誉がどうの(🛁)と(😘)い(🚘)う(🚀)ような、そんなけちけちしたことに(🌨)あるんじ(🦀)ゃ(💒)ない。大垣校(🐈)(xià(🏯)o )長の謂いわゆる大(dà(🥢) )慈悲の精(jīng )神に生(🔲)き(🐘)、全(quá(👡)n )校(xiào )の正義を護ろ(🍷)うと言うんだ。おれの言(🈁)ったこと(📺)を(💣)誤解せんよ(🍼)うに(🗜)し(🛩)て(🌛)くれ。」
みんなは(🗿)、それで(🥟)默(🎚)(mò )りこんだ。すると(⬜)大(🚟)沢は恭一を見(jiàn )なが(💚)ら、(💐)
「默(mò )ってなぐられているんだな？(📠)」
「しっかりやっ(🥎)てくれ(🎆)。君(🥍)は僕たちの仲(💶)間だ。しかし、(☔)ほ(🐜)んとう(⏸)の仲間は少(🙏)(shǎo )いぜ。だから、みんな(🗣)が一本(✋)立(🔩)ちのつもり(🦒)でや(🚰)るより(🛅)、ないんだ。いいかい。」
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